【摘要】：近年來,隨著學漢語的熱度不斷升高,中國實力不斷增強,世界上越來越多的國家開始學習漢語。塔吉克斯坦就是其中之一,塔吉克斯坦?jié)h語學習者人數(shù)也在日漸增加,不過因為塔吉克斯坦?jié)h語教學開始較晚,還在萌芽狀態(tài),漢語教學水平還跟不上,對漢語教學資源的應用還有所不足,而且在師資力量等方面也十分欠缺,這些都影響著塔吉克斯坦?jié)h語教學資源的應用效果�；诖�,有必要對塔吉克斯坦?jié)h語教學資源應用現(xiàn)狀展開調(diào)查分析。本文運用問卷調(diào)查、訪談等方法,以期了解塔吉克斯坦?jié)h語教學資源的應用現(xiàn)狀,闡述了塔吉克斯坦高校漢語教學的基本現(xiàn)狀,對其擁有的傳統(tǒng)教學資源和運用網(wǎng)絡(luò)教學資源情況做出了介紹,并對問卷調(diào)查的結(jié)果進行了分析。通過問卷調(diào)查和分析,本文探討了塔吉克斯坦高校教學資源應用中存在的問題,并提出了相應的對策,主要涉及學生、教師、學校等層面,希望能夠幫助塔吉克斯坦?jié)h語教學進一步提高教學資源應用的效果。
【圖文】：

以下就是對學生問卷調(diào)查以及教師問卷調(diào)查和訪談的統(tǒng)計分析。1.學生教學資源使用情況問卷調(diào)查此次調(diào)查隨機選取這三所學校的 150 名學生為調(diào)查對象。一共發(fā)放了 150份問卷，收回 146 份問卷，其中 144 份為有效問卷。調(diào)查主體為各高校的漢語學習者，女性有 59 人，占 40.97%，男性有 85 人，占 59.02%，漢語水平達到 HSK1、2 級的 24 人，占 16.67%，達到 HSK3、4 級的有 109 人，占 75.69%，達到 HSK5、6 級的 11 人，占 7.63%。下面筆者就此次問卷調(diào)查的情況進行分析與統(tǒng)計。（1） 學校圖書館和資料室教學資源使用情況圖 3.1 是塔吉克斯坦學生去圖書館的情況，從圖中可知，有 15.28%的學生經(jīng)常去圖書館，43.06%的學生有時去圖書館，20.14%的學生很少去圖書館，21.53%的學生從未去過圖書館�；究烧J為塔吉克學生去圖書館的頻率很低。通過進一步調(diào)查可知，這些去過圖書館的學生大部分也并沒有注意過圖書館里有什么書。

新疆大學碩士研究生學位論文語的只有 29.86%，統(tǒng)計學生所知圖書館的漢語資料，發(fā)現(xiàn)學生列舉的多數(shù)都是教科書、字典詞典、HSK 輔導用書、文化書，，但都只是寬泛的說明了書的種類，不能寫明具體書名，這反映出學生即使知道也只是知道個大概，不能全面地掌握資源全貌。
【學位授予單位】：新疆大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H195

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