發(fā)布時(shí)間：2020-03-27 07:09

【摘要】：近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,詞根加詞綴的構(gòu)詞方式越來越普遍,詞綴的強(qiáng)能產(chǎn)性使人們在日常交際中不斷的組成新詞語,得以發(fā)展。詞綴的特殊現(xiàn)象引起了學(xué)者的廣泛關(guān)注,關(guān)于這方面的研究成果頗豐,但是對于漢語與西班牙語表人詞綴方面的研究較少,且不具有系統(tǒng)性,存在一定的研究價(jià)值,尤其在對外漢語教學(xué)方面,筆者發(fā)現(xiàn),能把握詞綴規(guī)律及用法的學(xué)習(xí)者,可以舉一反三、提高詞匯量、更好地接受流行網(wǎng)絡(luò)語言、理解中國現(xiàn)代文化。本文通過漢語與西班牙語表人詞綴進(jìn)行對比,分析兩種語言在詞綴方面的相同以及不同之處,并進(jìn)行研究,最后從詞匯、語用、文化方面解釋,并針對母語為西班牙語學(xué)生學(xué)習(xí)漢語詞綴的特點(diǎn)提出相應(yīng)教學(xué)建議,并附上教學(xué)案例。本文共有五個(gè)章節(jié):第一章是本文的緒論,主要包括漢語表人詞綴的研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新點(diǎn)及意義、研究方法。第二章,描述了漢語與西班牙語表人詞綴的特點(diǎn)。首先,在前人研究的基礎(chǔ)上,分別對漢語和西班牙語詞綴的特點(diǎn)進(jìn)行描述。其次,筆者根據(jù)前人提出有關(guān)于詞綴的定義,界定本文的研究范圍:漢語表人詞綴一共37個(gè),西班牙語表人詞綴一共10個(gè)。第三章,從構(gòu)詞方式與語義的角度,分析本文研究范圍中所包含的漢語與西班牙語表人詞綴。并在分析每個(gè)詞綴時(shí),附上了該詞綴的演變史。第四章,針對漢語的表人詞綴和西班牙語的表人詞綴進(jìn)行比較研究,分成有規(guī)律的、無規(guī)律的以及一些特殊情況進(jìn)行分別闡述。最后一章,筆者根據(jù)研究結(jié)果對教學(xué)提出了可行性較強(qiáng)的建議和意見,并進(jìn)行了教學(xué)案例的展示。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H146;H34

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本文編號(hào)：2602658