【摘要】：連詞“無(wú)論”是無(wú)條件復(fù)句的重要標(biāo)志。本文重點(diǎn)考察“無(wú)論”在單句、復(fù)句中的使用情況,并對(duì)與“無(wú)論”高頻搭配的副詞“都”組成的“無(wú)論……都……”進(jìn)行句法、語(yǔ)義層面的分析,進(jìn)而從第二語(yǔ)言習(xí)得角度探討留學(xué)生在使用“無(wú)論”時(shí)的句法及語(yǔ)義情況。在此分析基礎(chǔ)上,依據(jù)北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù),統(tǒng)計(jì)留學(xué)生習(xí)得“無(wú)論”時(shí)出現(xiàn)的偏誤情況,整理出誤加、遺漏、誤用、錯(cuò)序以及邏輯關(guān)系偏誤等五種偏誤類型,并根據(jù)這幾種偏誤類型設(shè)計(jì)出調(diào)查問(wèn)卷。本文從母語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移、目的語(yǔ)規(guī)則泛化、學(xué)習(xí)策略以及教師教學(xué)角度分析偏誤形成的原因,并提出相應(yīng)的教學(xué)策略與教材編寫建議。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2590500