漢語作為二語寫作課程的語言功能
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2 周淼龍;著意創(chuàng)新精神的開發(fā)——把握大學(xué)寫作課程的終極目標(biāo)[J];寫作;2004年21期
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6 朱繼琢;;對我院公共寫作課的幾點(diǎn)看法[J];廣東民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1985年Z1期
7 陳海燕;論寫作課中的“主題”教學(xué)[J];廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào);1996年01期
8 宋影萍;;寫作課程整合思路[J];應(yīng)用寫作;2005年03期
9 張潁東;高師寫作課教改設(shè)想[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2000年02期
10 申屠菁;實(shí)用為本 以人為本——對美國威斯康星-密爾沃基大學(xué)寫作課的調(diào)查[J];寫作;2004年15期
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3 王芳;寫作訓(xùn)練班拔苗大作家[N];中國圖書商報(bào);2003年
4 山東省濟(jì)南幼兒師范高等?茖W(xué)校 孫愛萍;亟需重視的“寫作課程”[N];中國教師報(bào);2013年
5 本報(bào)首席記者 吳越;中文系又能培養(yǎng)作家了?[N];文匯報(bào);2013年
6 本版編輯 邢海珍 張可佳;搭建適用培養(yǎng)體系 實(shí)現(xiàn)大學(xué)寫作跨越[N];文藝報(bào);2007年
7 本報(bào)記者 林環(huán) 實(shí)習(xí)生 董雅玲;“不可思議的一代”[N];解放日報(bào);2010年
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2 楊越;中級寫作課記敘文“寫生法”教學(xué)試探及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)[D];遼寧大學(xué);2015年
3 石又丹;留學(xué)生寫作中的問題分析[D];西北師范大學(xué);2015年
4 穆俊成;初中語文寫作課翻轉(zhuǎn)課堂研究[D];西華師范大學(xué);2016年
5 王龍祥;語文科任務(wù)型寫作課程形態(tài)的構(gòu)建[D];閩南師范大學(xué);2016年
6 張勤;中學(xué)寫作課程內(nèi)容研究[D];湖南科技大學(xué);2009年
7 王蕾;職業(yè)高中寫作課程的反思[D];首都師范大學(xué);2007年
8 何文恩;泰國北部高校中文專業(yè)寫作課程設(shè)置研究[D];中央民族大學(xué);2012年
9 鄭正;論利用影視資源優(yōu)化中學(xué)寫作教學(xué)[D];陜西師范大學(xué);2014年
10 徐鑫雨;[D];西安外國語大學(xué);2014年
,本文編號:2582461
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