【摘要】：近年來,動態(tài)評價引起了國外學界的關(guān)注。本文首先梳理了國外語言教育領(lǐng)域的動態(tài)評價實證研究,發(fā)現(xiàn)互動式和干預式兩類動態(tài)評價研究平分秋色,動態(tài)評價對兒童和成年語言學習均有促進作用,現(xiàn)有研究集中于輸入性技能。隨后本文從理論和方法論兩個層面詳述了動態(tài)評價的發(fā)展方向。最后總結(jié)了國外研究對國內(nèi)研究的啟示。
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本文編號：2581997