【摘要】：正《歐洲語言共同參考框架:學習、教學、評估》(Council of Europe 2001)(以下簡稱歐框)是歐洲理事會制定的關于語言學習、教學及評估的整體指導方針與行動綱領,是對幾十年來歐洲語言教學理論與實踐的系統(tǒng)總結。自出版以來,已被譯成40多種語言,在歐洲乃至全世界語言標準、課程設置和考試改革中都產生了很大影響。然而,人們對歐框的理解存在一些偏差,并且在實踐運用中也遇到各種各樣的問題,如:如何有效地應用歐框?如何根據(jù)歐框設置教學大綱?
【作者單位】： 廣東外語外貿大學;
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“中國英語能力等級量表建設研究”(15JZD049) 廣東外語外貿大學研究生科研創(chuàng)新項目(16GWCXXM-07)資助
【分類號】：H09-5

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1 王昕;;新HSK四級聽力測試效果與《歐洲語言共同參考框架》匹配度研究[J];華西語文學刊;2014年01期

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本文編號：2553651