【摘要】：意義的研究亟需深化、拓展,而意義概念的混沌不清極大地阻礙了這一進展。本文從哲學(xué)、符號學(xué)、語言學(xué)的學(xué)科角度梳理學(xué)術(shù)語境中的意義觀,勾勒多學(xué)科視野中的意義概念圖景。研究發(fā)現(xiàn),當代學(xué)術(shù)語境傾向于語篇視角的意義分析,語篇的意義包括客觀事件和主觀評價兩方面。符號序列只有同時表征了兩者,它承載的意義才是完整的。同時,意義的在線生成性、環(huán)境規(guī)約性、發(fā)展流變性、主觀建構(gòu)性特征也因此得到強調(diào)。據(jù)此,語篇視角的意義分析大有可為,而這一分析路徑的開辟首要設(shè)立適合意義分析的語篇單位。本文結(jié)合意義的概念圖景得出結(jié)論:語篇中承載完整意義(事件+評價)的符號序列即為語篇意義的分析單位。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家社科基金青年項目“漢語語篇的語義分層與言者主體介入研究”(項目編號:17CYY033)研究成果
【分類號】：H05

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本文編號：2542863