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漢字作為文字教學(xué)的“終止期”——基于漢字“字”“語”兼具屬性的考量

發(fā)布時(shí)間:2019-07-23 09:42
【摘要】:以往對漢字教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)及應(yīng)教字量的討論并不充分,漢字教學(xué)似乎有始無終。本文基于漢字"字""語"兼具的屬性,提出漢字教學(xué)"終止期"和"最小字量"兩個概念。終止期之前漢字作為文字的教學(xué)稱為漢字教學(xué)階段,之后漢字作為語素的教學(xué)稱為后漢字教學(xué)階段。漢字作為文字的教學(xué)是有止境的,作為語素的教學(xué)可以是無止境的。最小字量是個概念量,意在表明作為文字的漢字教學(xué)有其特定的內(nèi)涵和最低標(biāo)準(zhǔn)量,而不是沒完沒了的漢字教學(xué)。確立漢字教學(xué)終止期和最小字量、漢字教學(xué)階段和后漢字教學(xué)階段的理念,有助于凸顯和加強(qiáng)漢字作為文字符號的教學(xué),有助于轉(zhuǎn)移和延伸漢字作為語素的后漢字教學(xué),從而有助于分解漢字教學(xué)和化解漢字難學(xué)。
[Abstract]:In the past, the teaching goal, task and the amount of the teaching should not be fully discussed, and the Chinese character teaching seems to be in the end. In this paper, based on the character of the word of the Chinese character, the two concepts of "the ending period and the" minimum word quantity "of the Chinese character teaching are put forward. The teaching of the Chinese character as the word is called the Chinese character teaching stage before the termination period, and the teaching of the Chinese character as the morpheme is called the post-Chinese character teaching stage. The teaching of morpheme can be endless. The minimum word amount is a concept quantity, which is intended to show that the Chinese character teaching as a character has its specific connotation and minimum standard quantity, not the endless Chinese character teaching, and the Chinese character teaching ending period and the minimum word quantity are established, The concept of the Chinese character teaching stage and the post-Chinese character teaching stage can help to highlight and strengthen the teaching of the Chinese character as the character symbol, and help to transfer and extend the Chinese character as the post-Chinese character teaching of the morpheme, thereby helping to decompose the Chinese character teaching and solve the difficulty of Chinese character learning.
【作者單位】: 中國人民大學(xué)文學(xué)院;山東大學(xué)國際教育學(xué)院;
【基金】:中國人民大學(xué)科學(xué)研究基金項(xiàng)目(中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助)“國際漢語教育學(xué)科理論創(chuàng)新研究”(2016030254)
【分類號】:H193

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號:2518069

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