【摘要】：漢語(yǔ)中的人體量詞是漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的重要內(nèi)容之一,也是蒙古學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)的難點(diǎn)之一,由于蒙古語(yǔ)中很少有漢語(yǔ)語(yǔ)法中的那種量詞,因而,人體量詞的學(xué)習(xí)對(duì)于蒙古學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。將情景教學(xué)法應(yīng)用于蒙古學(xué)生初級(jí)漢語(yǔ)人體量詞的教學(xué)實(shí)踐中,可以較好地起到使教學(xué)更順利、學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松地效果。本文主要分為以下幾個(gè)部分:文章緒論部分,主要介紹本文的選題目的和選題意義,對(duì)情景教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,特別是有關(guān)蒙古學(xué)生初級(jí)漢語(yǔ)人體量詞學(xué)習(xí)情況研究等狀況進(jìn)行必要的綜述,闡明本研究的意義。第一章是對(duì)情景教學(xué)法的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概要性的闡述,介紹了情景教學(xué)法的定義、情景教學(xué)法的特點(diǎn)原則、情景教學(xué)法實(shí)施時(shí)的一般程序等,為下文的展開(kāi)做必要的鋪墊。第二章是對(duì)情景教學(xué)法應(yīng)用于蒙古學(xué)生初級(jí)漢語(yǔ)人體量詞教學(xué)中的基礎(chǔ)和前提——情景教學(xué)法的教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象進(jìn)行了比較細(xì)致的分析闡釋。第三章為情景教學(xué)法在蒙古學(xué)生初級(jí)漢語(yǔ)人體量詞教學(xué)中的具體應(yīng)用,著力探討分析了情景教學(xué)法在蒙古學(xué)生初級(jí)漢語(yǔ)人體量詞教學(xué)中的具體實(shí)施途徑與方法,展現(xiàn)了情景教學(xué)法應(yīng)用于蒙古學(xué)生漢語(yǔ)人體量詞教學(xué)的效果與魅力。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：2490630