發(fā)布時(shí)間：2019-05-21 22:28

【摘要】：與傳統(tǒng)紙質(zhì)教材、錄音及錄像光盤(pán)相比,多模態(tài)口譯語(yǔ)料庫(kù)由于對(duì)音視頻語(yǔ)料進(jìn)行了精細(xì)地加工,用于口譯教學(xué)具有明顯的優(yōu)勢(shì),能夠有針對(duì)性地檢索并呈現(xiàn)語(yǔ)料,直觀而生動(dòng),可方便地應(yīng)用于包括課前準(zhǔn)備、口譯現(xiàn)象講解、口譯基礎(chǔ)能力訓(xùn)練、口譯實(shí)戰(zhàn)模擬及應(yīng)對(duì)技巧訓(xùn)練等教學(xué)環(huán)節(jié),構(gòu)成基于多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)的口譯教學(xué)模式。
[Abstract]:Compared with the traditional paper teaching materials, audio and video CDs, the multimodal interpretation corpus has obvious advantages in interpreting teaching because of its fine processing of audio and video corpus, so it can retrieve and present the corpus in a targeted way. It is intuitionistic and vivid, and can be easily applied to the teaching links, including pre-class preparation, interpretation phenomenon explanation, interpretation basic ability training, interpretation actual combat simulation and coping skills training, to form an interpretation teaching mode based on multimodal corpus.
【作者單位】： 上海交通大學(xué);衡陽(yáng)師范學(xué)院;
【基金】：湖南省教育廳高�？蒲杏�(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“多模態(tài)漢英/英漢口譯語(yǔ)料庫(kù)的創(chuàng)建與應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):15A030) 湖南省十二五教育規(guī)劃2014年英語(yǔ)教學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)課題“語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)技術(shù)視域下的《計(jì)算機(jī)輔助翻譯》課程設(shè)計(jì)及教學(xué)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):XJK014YYB004)成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：H059-4

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本文編號(hào)：2482454