【摘要】：正我國外語教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是我國教育教學(xué)改革的一部分,其的制訂需要根據(jù)我國整個(gè)教育改革的大環(huán)境,符合我國外語教育教學(xué)實(shí)際。外語教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是我國教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)學(xué)科分支,外語教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制訂與實(shí)施,對外語教師專業(yè)的發(fā)展和外語教學(xué)質(zhì)量的提高,起著重要作用。外語教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程,大致經(jīng)歷職前準(zhǔn)備階段、入職階段和在職發(fā)展
[Abstract]:The professional standard of foreign language teachers in China is a part of the reform of education and teaching in China, and its formulation needs to be made in accordance with the overall environment of education reform in China and in line with the reality of foreign language education and teaching in China. The professional standards of foreign language teachers are a branch of the professional standards of teachers in China. The formulation and implementation of professional standards of foreign language teachers play an important role in the development of foreign language teachers and the improvement of the quality of foreign language teaching. The professional development of foreign language teachers is a continuous process, which generally goes through the pre-service preparation stage, the entry stage and the on-the-job development.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)外語學(xué)院;
【分類號】：H09;G451

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張?bào)?龍春雨;;讓每一位教師都“亮”起來[J];中國西部;2013年06期

2 吳麗麗;;淺議提升音樂教師專業(yè)化的策略[J];音樂時(shí)空;2011年09期

3 黃樹生;Alysia Roehrig;;英語教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[J];小學(xué)時(shí)代(教育研究);2009年12期

4 鄢家瓊;;論外語教師的專業(yè)化[J];科技信息;2009年32期

5 吳麗麗;;淺議提升音樂教師專業(yè)化的策略[J];大眾文藝;2011年17期

6 李林;;美國優(yōu)秀外語教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其對我國的啟示[J];基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究;2008年11期

7 陳小麗;;我國教師課程領(lǐng)導(dǎo)理念微探[J];大眾文藝(理論);2009年11期

8 陳益琳;;美國優(yōu)秀教師的評估標(biāo)準(zhǔn)簡介[J];大眾心理學(xué);2009年03期

9 陳芳;;美國優(yōu)秀外語教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其啟示[J];世界教育信息;2008年10期

10 楊國燕;;“新課程標(biāo)準(zhǔn)”理念下農(nóng)村英語教師教育發(fā)展模式研究[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2010年04期

相關(guān)會議論文 前7條

1 周明星;唐林偉;董桂玲;;高職教育“雙師型”教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知與設(shè)計(jì)[A];科學(xué)發(fā)展 和諧社會 職教創(chuàng)新——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2005年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

2 郝玲玲;孫河川;;教師評價(jià)意義的研究[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

3 ;整合資源,創(chuàng)新機(jī)制 努力打造縣級教師專業(yè)發(fā)展學(xué)�？傂A];河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學(xué)會2012年年會論文集[C];2013年

4 郝玲玲;孫河川;;英國教師核心專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對沈陽市的啟示[A];第八屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

5 孫河川;魯良;閆鐵瑩;鄭弘;;美英日三國教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對沈陽和遼寧的啟示[A];第九屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集（教育科學(xué)與邊緣科學(xué)分冊）[C];2012年

6 金家新;;論區(qū)域教育均衡發(fā)展視域下的教師專業(yè)化發(fā)展[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

7 孫岫;;讓我們攜手走向成功——“第二中學(xué)”教師校本研究的反思[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 張文科　薛曉光;教育學(xué)院研發(fā)成功合格教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[N];大連日報(bào);2010年

2 記者 周琳;教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定公開征求意見[N];經(jīng)濟(jì)日報(bào);2011年

3 本報(bào)記者 劉華蓉;制定教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍[N];中國教育報(bào);2011年

4 湖北省人大常委會副主任、華中師范大學(xué)教授 周洪宇;制定教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 加快教師隊(duì)伍建設(shè)[N];中國教育報(bào);2011年

5 西北師范大學(xué)校長 王嘉毅;教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意義與作用[N];中國教育報(bào);2011年

6 ;改革教師評價(jià) 各國正在行動[N];中國教育報(bào);2010年

7 湖北省人大常委會副主任、華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 周洪宇;制定教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐[N];中國教師報(bào);2011年

8 ;一線教師熱議專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[N];中國教師報(bào);2011年

9 本報(bào)記者 茅衛(wèi)東;為了讓教師更專業(yè)[N];中國教師報(bào);2008年

10 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 胡珉琦;教師要有反思精神[N];北京科技報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 熊建輝;教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 郭艷紅;高中職初與經(jīng)驗(yàn)體育教師學(xué)科教學(xué)知識的比較研究[D];東北師范大學(xué);2015年

3 何美;美國優(yōu)秀科學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、評估及認(rèn)證研究[D];華東師范大學(xué);2012年

4 龔兵;從專業(yè)協(xié)會到教師工會[D];華東師范大學(xué);2005年

5 滿晶;幼兒知覺到的教師期望特點(diǎn)及其對自我控制的影響研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 賴炳根;澳大利亞國家教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西南大學(xué);2010年

2 郭清芬;英國合格教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西南大學(xué);2010年

3 鄒德剛;美國教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 郭昊;英國教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：人文視野研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 張志艷;美國的國家科學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解析及啟示[D];西南大學(xué);2011年

6 劉鋒;國外教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其對制訂我國體育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的啟示[D];湖南師范大學(xué);2011年

7 尹妙輝;英國教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 程宇;英國教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

9 張桂娟;澳大利亞《國家教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》2003版和2011版的對比研究[D];西南大學(xué);2014年

10 徐夢然;英國中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)變化發(fā)展研究[D];首都師范大學(xué);2014年

，

本文編號：2470623