【摘要】：本文對中央電視臺紀錄片《舌尖上的中國》及其加長版視頻進行了中國傳統(tǒng)文化特征及其話語建構(gòu)策略的多模態(tài)分析,解讀了飲食文化所折射的家園認同、"禮"性和諧、歷史傳承、多元共存等中國傳統(tǒng)文化特征及其多模態(tài)話語建構(gòu)手段�；谶@一多模態(tài)話語分析,文章結(jié)合實例提出在外語教育中應(yīng)如何利用文化視頻多模態(tài)分析培養(yǎng)學(xué)生的跨文化能力:如何通過視頻內(nèi)容細讀進行文化知識教學(xué)、如何通過多模態(tài)手段分析解釋跨文化表達的話語策略、如何通過文化視頻多模態(tài)解讀練習(xí)并強化跨文化知識與策略意識、如何通過文化人類學(xué)迷你課堂與視頻制作發(fā)展跨文化能力。
[Abstract]:This paper makes a multi-modal analysis of the characteristics of Chinese traditional culture and its discourse construction strategy of CCTV documentary "China on the Tip of tongue" and its extended edition video, and interprets the identity of home reflected by food culture and the harmony of "courtesy". Historical inheritance, pluralistic coexistence and other characteristics of Chinese traditional culture and multi-modal discourse construction means. Based on this multi-modal discourse analysis, this paper puts forward how to use cultural video multimodal analysis to cultivate students' cross-cultural ability in foreign language education, and how to teach cultural knowledge through careful reading of video content in foreign language education. How to analyze and explain the discourse strategies of cross-cultural expression through multi-modal means, and how to practice and strengthen cross-cultural knowledge and strategy consciousness through multi-modal interpretation of cultural video. How to develop cross-cultural ability through mini-classroom and video production of cultural anthropology.
【作者單位】： 浙江科技學(xué)院人文與國際教育學(xué)院;
【基金】：浙江省高等教育課堂教學(xué)改革項目:留學(xué)生《中國國情與文化》案例式教學(xué)探索(編號:kg2013272)
【分類號】：H09

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前8條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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【相似文獻】

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)重要報紙文章 前3條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2466143