【摘要】：正隨著現(xiàn)代教學(xué)理念的發(fā)展,傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)教學(xué)要求,微格教學(xué)逐漸走進(jìn)人們視野。微格教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜、循環(huán)的過(guò)程,各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,能最大程度保證教學(xué)質(zhì)量。因此,微格教學(xué)法在教學(xué)活動(dòng)中具有很高的應(yīng)用價(jià)值。為了進(jìn)一步加深教職人員對(duì)微格教學(xué)法的認(rèn)識(shí),本文以漢語(yǔ)教學(xué)為研究對(duì)象,具體闡述微格教學(xué)法的常見問題及解決策略。
[Abstract]:With the development of modern teaching idea, the traditional teaching mode has been unable to adapt to the teaching requirements, and micro-teaching has gradually entered people's vision. Micro-teaching is a complicated, circular process, each link is linked, can guarantee the teaching quality to the maximum extent. Therefore, microteaching method has high application value in teaching activities. In order to deepen the teaching staff's understanding of the microteaching method, this paper takes the Chinese teaching as the research object, and expounds the common problems and the solving strategies of the microteaching method in detail.
【作者單位】： 四川文理學(xué)院;
【基金】：重慶市2016年高等學(xué)校教學(xué)改革研究重大項(xiàng)目“職業(yè)導(dǎo)向下漢文專業(yè)微格教學(xué)模塊及評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):161015)研究成果
【分類號(hào)】：G434;H193

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本文編號(hào)：2448101