發(fā)布時(shí)間：2019-01-28 07:09

【摘要】：在中國實(shí)行全面二孩政策之后,獨(dú)生子女家庭在面對二孩政策的時(shí)候所產(chǎn)生的激烈矛盾一時(shí)之間引發(fā)了強(qiáng)烈的社會(huì)關(guān)注�！抖r(shí)代》這檔親子互動(dòng)真人秀節(jié)目就是在這樣一個(gè)大環(huán)境下誕生的,節(jié)目中,二胎家庭可能會(huì)遇到的一系列矛盾沖突以及如何解決親子間的沖突問題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。本文以人際溝通理論和言語行為理論為框架,以真人秀《二胎時(shí)代》中的親子沖突話語為語料,采用定性分析的方法,研究以下三個(gè)問題:1、二孩家庭親子話語沖突的起始階段、發(fā)展階段和結(jié)束階段的主要言語行為有哪些?2、引起二孩家庭親子話語沖突的主要原因有哪些?3、如何緩和二孩家庭親子話語沖突?研究發(fā)現(xiàn),不應(yīng)得的責(zé)備,不被承認(rèn)的斷言,批判性的比較是引發(fā)二孩家庭的親子話語沖突的三大言語行為,而進(jìn)一步激化話語沖突的則有反問,消極表達(dá)的重復(fù),否定等行為,結(jié)束沖突對話的主要方式有安慰、轉(zhuǎn)換話題和解釋三種。研究結(jié)果顯示二孩家庭的親子間話語沖突不僅與父母和孩子,尤其是和第一個(gè)孩子的自身生理、心理有很大關(guān)系,同時(shí)與他們的話語特征也聯(lián)系緊密。針對這些特點(diǎn),本文結(jié)合人際溝通理論對如何緩解二孩家庭親子矛盾,以及如何構(gòu)建和諧二胎家庭從兩個(gè)方面給出了建議:從家庭方面來說,首先父母應(yīng)在日常溝通中避免使用太多否定結(jié)構(gòu),其次父母在批評孩子的時(shí)候應(yīng)注意語氣、用詞及話語結(jié)構(gòu)的選擇;從學(xué)校教育方面來說,首先學(xué)校應(yīng)設(shè)置一些交際課程以幫助孩子們提高溝通技巧從而減少家庭成員之間的話語沖突,其次學(xué)校應(yīng)該設(shè)立專業(yè)的心理咨詢中心并且真正使其發(fā)揮作用。
[Abstract]:After the implementation of China's comprehensive two-child policy, The intense contradictions that have arisen in the face of the two-child policy in the face of the one-child family have aroused strong social concern for the time being. This parent-child interactive Reality Show program was born in such a big environment. In the program, Two-child families may encounter a series of conflicts and how to resolve the conflict between parents and children has become the focus of attention. Based on the theories of interpersonal communication and speech act, and the parent-child conflict discourse in Reality Show, this paper uses qualitative analysis to study the following three questions: 1. What are the main speech acts in the initial stage, the development stage and the end stage of the parent-child discourse conflict of the two-child family? (2) what are the main causes of the parent-child discourse conflict in the two-child family? (3) how to ease the parent-child discourse conflict in the two-child family? The study found that undeserved blame, unrecognized assertions, and critical comparison are the three major speech acts that cause parent-child discourse conflict in two-child families, while those that further exacerbate the conflict are counter-questioning and repetition of negative expressions. There are three main ways to end conflict dialogue, such as negation, change of topic and explanation. The results show that the parent-child discourse conflict is not only related to parents and children, especially the first child's own physiology and psychology, but also closely related to their discourse characteristics. In view of these characteristics, this paper, based on the theory of interpersonal communication, gives some suggestions on how to alleviate the conflicts between parents and children in two-child families and how to build a harmonious two-child family from two aspects: from the family point of view, First, parents should avoid using too many negative structures in their daily communication. Secondly, parents should pay attention to the choice of tone, words and discourse structure when criticizing their children. In terms of school education, first of all, the school should set up some communication courses to help children improve their communication skills so as to reduce the conflict of words between family members. Second, schools should set up professional counseling centers and make them work.
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：H136

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本文編號(hào)：2416823