【摘要】：分析了教學(xué)模式的特征和類(lèi)型,認(rèn)為教學(xué)模式是多樣化的、多層次的,教學(xué)模式的探索和研究應(yīng)該是多角度的。教學(xué)模式的集成、創(chuàng)新,有賴(lài)于多樣化的、不同特色的教學(xué)模式在現(xiàn)有基礎(chǔ)上的優(yōu)化和完善。結(jié)合復(fù)旦大學(xué)所采用的"細(xì)化級(jí)次、逐層遞進(jìn)、縱橫配套"的長(zhǎng)期進(jìn)修教學(xué)模式,進(jìn)一步闡釋了上述觀點(diǎn);還分析了形成優(yōu)秀漢語(yǔ)教學(xué)模式的條件、困難和途徑。
[Abstract]:This paper analyzes the characteristics and types of teaching mode, and thinks that teaching mode is diversified and multi-level, and the exploration and research of teaching mode should be multi-angle. The integration and innovation of teaching mode depend on the optimization and perfection of diversified and characteristic teaching mode. In combination with the long-term teaching mode of "refinement, progressive, vertical and horizontal matching" adopted by Fudan University, the above views are further explained, and the conditions, difficulties and approaches for forming excellent Chinese teaching mode are also analyzed.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3

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