【摘要】：正語言教學(xué)強(qiáng)調(diào)整體性,在教學(xué)過程中,聽、說、讀、寫四個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)的整體,不可分割。無論對(duì)各個(gè)部分進(jìn)行分別教學(xué),還是開展整體綜合性教學(xué),都應(yīng)注重觀察、實(shí)踐、過程教育,同時(shí)尊重學(xué)生的個(gè)性特征,使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中更好地把握學(xué)習(xí)技巧。我國(guó)語言教學(xué)還存在一些問題,比如教與學(xué)、學(xué)與用的過程脫節(jié),學(xué)生沒有真正理解語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)和本質(zhì),學(xué)到的只是一些理論
[Abstract]:In the process of teaching, the four parts of listening, speaking, reading and writing are integrated into an organic whole. No matter how to teach each part separately or as a whole, we should pay attention to observation, practice and process education, and respect the students' personality characteristics so that they can grasp the learning skills better in the process of language learning. There are still some problems in language teaching in China, such as teaching and learning, the process of learning and using is disjointed, students do not really understand the goal and essence of language learning, only some theories have been learned.
【作者單位】： 四川外國(guó)語大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院;
【分類號(hào)】：H09

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 秦燕;反饋對(duì)語言教學(xué)的影響[J];語言與翻譯;2001年03期

2 劉明瓊;藝術(shù)與語言教學(xué)[J];遼寧教育研究;2002年04期

3 金永紅;重視語言教學(xué) 提高教學(xué)效率[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

4 ;語言教學(xué)與研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《語言教學(xué)與研究》創(chuàng)刊30周年慶典在北京舉行[J];語言科學(xué);2009年05期

5 ;“語言教學(xué)與研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《語言教學(xué)與研究》創(chuàng)刊30周年慶典”在北京舉行[J];世界漢語教學(xué);2009年04期

6 ;語言教學(xué)與研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《語言教學(xué)與研究》創(chuàng)刊30周年慶典在北京舉行[J];語文研究;2009年04期

7 ;啟事[J];語言教學(xué)與研究;2010年05期

8 封梅芳;;1985——1986年部分國(guó)際語言教學(xué)會(huì)議匯編[J];外語界;1985年03期

9 于叢楊;文化與報(bào)刊語言教學(xué)[J];語言教學(xué)與研究;1987年04期

10 劉軍;在語言教學(xué)中訓(xùn)練“說”的能力[J];廣西教育;2003年36期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 韋玉平;;創(chuàng)造語言教學(xué)中的愉悅變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”[A];廣西高等教育改革與發(fā)展——《廣西高教研究》創(chuàng)刊十周年（1985-1995）論文選集[C];1996年

2 吳中偉;;語言教學(xué)中形式與意義的平衡——任務(wù)教學(xué)法研究之二[A];對(duì)外漢語教學(xué)的全方位探索——對(duì)外漢語研究學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 記者李欣瑤;中美網(wǎng)絡(luò)語言教學(xué)項(xiàng)目座談會(huì)在蘭舉行[N];甘肅日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 葛現(xiàn)茹;注意、意識(shí)與焦點(diǎn)式語言教學(xué)[D];上海外國(guó)語大學(xué);2006年

2 洪小熙;漢韓雙向語言教學(xué)解難[D];山東大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 劉沛富;預(yù)制語言與語言教學(xué)[D];吉林大學(xué);2004年

2 王新;語言教學(xué)中師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變與素質(zhì)教育[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：2360256