【摘要】：本文以Langacker、Barlow和Kemmer以及Taylor闡釋的圖式-例示關(guān)系和識解理論為基礎(chǔ),提出了基于使用的隱喻表征模式,并試圖以此理論框架為基礎(chǔ),為隱喻的創(chuàng)生提供一種解釋機(jī)制。以《圍城》中由喻詞"像"啟動的顯性隱喻語料為例,本文重點(diǎn)闡述了五種隱喻創(chuàng)生方式,以"圖式-例示關(guān)系"和"識解"為基礎(chǔ),進(jìn)一步明確解釋了語言表達(dá)層面與認(rèn)知層面的橋接關(guān)系,探討了喻詞標(biāo)識隱喻映射關(guān)系、啟動新的隱喻識解方式的功能,也進(jìn)一步明確了規(guī)約性和創(chuàng)新性在隱喻創(chuàng)生過程中的動態(tài)和系統(tǒng)關(guān)聯(lián),顯示了以此模式為基礎(chǔ)對隱喻創(chuàng)生做有限的積極預(yù)測的可能。新的基于使用的隱喻表征模式,特別是就其所涉及的圖式和識解方式種類而言,為進(jìn)一步深入探討和細(xì)化隱喻創(chuàng)生方式的種類提供了基礎(chǔ),其經(jīng)濟(jì)性和預(yù)測性也有利于隱喻認(rèn)知理論在有關(guān)語言實(shí)踐中的應(yīng)用。
[Abstract]:Based on the schema-illustrative relation and interpretation theory explained by Langacker,Barlow and Kemmer and Taylor, this paper puts forward a metaphorical representation model based on use, and tries to provide an explanation mechanism for the creation of metaphor on the basis of this theoretical framework. Taking the dominant metaphorical corpus in besieged cities as an example, this paper focuses on five ways of metaphor creation, based on "schema-case relations" and "interpretation". It further explains the bridging relationship between linguistic expression level and cognitive level, probes into the mapping relationship of metaphorical metaphor, and initiates the function of new metaphorical interpretation. It also further clarifies the dynamic and systematic correlation between metaphorical creation and creativity, which shows that it is possible to make limited positive prediction of metaphorical creation on the basis of this model. The new metaphorical representation model based on the use of metaphor, especially in terms of the types of schemata and construal modes involved, provides a basis for further exploring and refining the types of metaphorical creation modes. Its economy and predictability are also beneficial to the application of metaphorical cognitive theory in language practice.
【作者單位】： 上海外國語大學(xué)《外國語》編輯部;
【基金】：國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目“基于語料庫與認(rèn)知文體學(xué)的漢學(xué)家小說翻譯批評研究”(項(xiàng)目編號:14BYY011) 上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:KB15913D) 上海外國語大學(xué)青年教師科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:QJTD14TYS001)階段性成果
【分類號】：H15

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8 陳紫s，

本文編號：2344827