【摘要】："兒童即語(yǔ)言學(xué)家"是喬姆斯基語(yǔ)言心理學(xué)理論中的一個(gè)核心命題。該命題包括兩個(gè)方面:本體論上,兒童是構(gòu)建語(yǔ)法的"語(yǔ)言學(xué)家";方法論上,語(yǔ)言學(xué)家則應(yīng)該是"學(xué)語(yǔ)的兒童"。理性主義內(nèi)在論是該類(lèi)比命題的邏輯起點(diǎn),刺激貧乏是其經(jīng)驗(yàn)支持,心智主義在心理學(xué)中的復(fù)興則是其理論后果。該命題的提出,給行為主義予以沉重打擊,為第一次認(rèn)知革命的形成提供了有力的助推,確立了語(yǔ)言在心理學(xué)及整個(gè)認(rèn)知科學(xué)中的關(guān)鍵地位。
[Abstract]:Children as linguists is a core proposition in Chomsky's theory of linguistic psychology. The proposition includes two aspects: in ontology, children are linguists who construct grammar, and in methodology, linguists should be "children who learn language". Rationalism internalism is the logical starting point of the analogical proposition, the stimulus to poverty is its empirical support, and the revival of mentalism in psychology is its theoretical consequence. The proposition has dealt a heavy blow to behaviorism, provided a powerful boost to the formation of the first cognitive revolution, and established the key position of language in psychology and cognitive science as a whole.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：“江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程項(xiàng)目”研究成果(優(yōu)勢(shì)學(xué)科代碼:20140901)
【分類(lèi)號(hào)】：H0-05

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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