【摘要】："兒童即語言學家"是喬姆斯基語言心理學理論中的一個核心命題。該命題包括兩個方面:本體論上,兒童是構(gòu)建語法的"語言學家";方法論上,語言學家則應(yīng)該是"學語的兒童"。理性主義內(nèi)在論是該類比命題的邏輯起點,刺激貧乏是其經(jīng)驗支持,心智主義在心理學中的復(fù)興則是其理論后果。該命題的提出,給行為主義予以沉重打擊,為第一次認知革命的形成提供了有力的助推,確立了語言在心理學及整個認知科學中的關(guān)鍵地位。
[Abstract]:Children as linguists is a core proposition in Chomsky's theory of linguistic psychology. The proposition includes two aspects: in ontology, children are linguists who construct grammar, and in methodology, linguists should be "children who learn language". Rationalism internalism is the logical starting point of the analogical proposition, the stimulus to poverty is its empirical support, and the revival of mentalism in psychology is its theoretical consequence. The proposition has dealt a heavy blow to behaviorism, provided a powerful boost to the formation of the first cognitive revolution, and established the key position of language in psychology and cognitive science as a whole.
【作者單位】： 南京師范大學外國語學院;
【基金】：“江蘇高校優(yōu)勢學科建設(shè)工程項目”研究成果(優(yōu)勢學科代碼:20140901)
【分類號】：H0-05

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2271553