【摘要】：少數(shù)民族語言是少數(shù)民族歷史文化發(fā)展的結(jié)晶,其在國家和諧穩(wěn)定的發(fā)展過程中產(chǎn)生了非常具有爭議性的作用。通過調(diào)查得知,目前我國少數(shù)民族大學(xué)生主要將母語運用于家庭中,而漢語主要用于課堂上,并且能夠根據(jù)對話的對象以及所在場合靈活地切換語言,這說明少數(shù)民族大學(xué)生的雙語和多語水平是比較突出的,并且社會適應(yīng)能力較強。
[Abstract]:Minority language is the crystallization of the historical and cultural development of ethnic minorities, which plays a very controversial role in the development of national harmony and stability. Through the investigation, we can see that at present, our minority college students mainly use their mother tongue in the family, while Chinese is mainly used in the classroom, and they can switch languages flexibly according to the object of the dialogue and the situation. This shows that the bilingual and multilingual level of ethnic college students is more prominent, and the ability of social adaptation is strong.
【作者單位】： 咸陽師范學(xué)院文傳院;鄭州大學(xué)文學(xué)院;
【分類號】：H2

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張宏偉;張豫偉;;少數(shù)民族大學(xué)生外語學(xué)習(xí)狀況與思考[J];才智;2013年32期

2 楊偉;崔新丹;;少數(shù)民族大學(xué)生對預(yù)科課程的態(tài)度與需求分析[J];語言與翻譯;2014年01期

3 周海英;情感因素對少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的影響及對策[J];新疆教育學(xué)院學(xué)報;2005年02期

4 楊萍;;雙語教育與少數(shù)民族大學(xué)生的跨文化適應(yīng)[J];天水師范學(xué)院學(xué)報;2010年01期

5 鄔美麗;;在京少數(shù)民族大學(xué)生民漢雙語態(tài)度調(diào)查[J];語言教學(xué)與研究;2008年06期

6 于麗娟;;內(nèi)蒙古少數(shù)民族大學(xué)生漢語文閱讀教學(xué)的幾點改進[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年01期

7 彭欣;崔衛(wèi)峰;;新疆少數(shù)民族大學(xué)生漢語使用狀況與思考——石河子大學(xué)少數(shù)民族大學(xué)生漢語使用調(diào)查[J];中國青年科技;2008年09期

8 陳宗麒;少數(shù)民族大學(xué)生漢語學(xué)習(xí)探研[J];青海社會科學(xué);2005年04期

9 繆麗s，

本文編號：2229600