【摘要】：隨著中國走向世界舞臺,世界范圍內(nèi)掀起的“漢語熱”使各國對優(yōu)秀漢語教師的需求極為迫切,尤其是與中國相鄰的東南亞國家。漢語教師能否很好的適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕㈨樌拈_展工作對該地區(qū)漢語推廣事業(yè)至關(guān)重要。因此,筆者選取云南師范大學(xué)2014級漢語國際教育專業(yè)的三十名實習(xí)生,結(jié)合問卷和訪談,調(diào)查其在泰國的跨文化適應(yīng)狀況,從主客觀兩方面出發(fā),對實習(xí)生的適應(yīng)問題提出相應(yīng)的建議。文章由以下五部分組成:第一部分緒論,主要介紹選題緣由、跨文化方面的文獻綜述、本文的研究意義和研究方法。第二部分描述的是實習(xí)生的跨文化適應(yīng)狀況,分別從物質(zhì)文化適應(yīng),精神文化適應(yīng)和制度文化適應(yīng)三個維度來描述,物質(zhì)文化適應(yīng)又從服裝文化適應(yīng)、飲食文化適應(yīng)、建筑文化適應(yīng)和交通文化適應(yīng)四個方面來研究;精神文化適應(yīng),從宗教文化適應(yīng)、校園文化適應(yīng)和倫理道德和價值觀念三個方面來論述;制度文化適應(yīng),從政治制度適應(yīng)、經(jīng)濟制度適應(yīng)以及法律制度適應(yīng)三個方面來論述。第三部分針對跨文化適應(yīng)狀況分析實習(xí)生的跨文化適應(yīng)問題。第四部分針對實習(xí)生跨文化適應(yīng)的問題提出相應(yīng)的研究對策。第五部分是研究結(jié)論,即通過研究得出實習(xí)生的文化適應(yīng)程度由高到低依次為:制度文化、物質(zhì)文化、精神文化。筆者針對調(diào)查結(jié)果,提出相應(yīng)對策,以期為今后的實習(xí)生提供建議。
[Abstract]:As China moves onto the world stage, the "Chinese craze" in the world has made the demand for excellent Chinese teachers extremely urgent, especially in the Southeast Asian countries adjacent to China. It is very important for Chinese teachers to adapt to the local culture and carry out the work smoothly. Therefore, the author selects 30 interns of Grade 2014 Chinese International Education in Yunnan normal University to investigate their cross-cultural adaptation in Thailand, combining questionnaires and interviews, starting from subjective and objective aspects. Put forward the corresponding suggestion to the intern's adaptation problem. The article is composed of the following five parts: the first part is the introduction, mainly introduces the reason of selecting the topic, the cross-cultural literature review, the research significance and the research method of this paper. The second part describes the intern's cross-cultural adaptation from three aspects: material cultural adaptation, spiritual cultural adaptation and institutional cultural adaptation, and material cultural adaptation from clothing cultural adaptation, diet cultural adaptation. The adaptation of architectural culture and traffic culture, the adaptation of spiritual culture, the adaptation of religious culture, the adaptation of campus culture, the adaptation of ethics and values, the adaptation of system culture, the adaptation of political system, The adaptation of the economic system and the adaptation of the legal system are discussed in three aspects. The third part analyzes intern's cross-cultural adaptation in view of cross-cultural adaptation. The fourth part puts forward the corresponding research countermeasure to the intern cross-cultural adaptation. The fifth part is the conclusion of the study, that is, the degree of cultural adaptation of interns from high to low is: institutional culture, material culture, spiritual culture. According to the investigation results, the author puts forward the corresponding countermeasures in order to provide suggestions for the future interns.
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H195.3

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本文編號：2222701