【摘要】：近年來(lái),漢語(yǔ)發(fā)展之勢(shì)迅猛,世界各國(guó)對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需求仍十分強(qiáng)烈,其國(guó)際化的規(guī)模和速度已引起媒體和社會(huì)各界的關(guān)注,“漢語(yǔ)熱”在全球范圍內(nèi)風(fēng)靡的同時(shí),國(guó)際上漢語(yǔ)教師的需求量也日漸增多。為了積極推廣漢語(yǔ),加深中國(guó)與世界各國(guó)的相互了解,中國(guó)國(guó)家漢辦啟動(dòng)了漢語(yǔ)教師志愿者項(xiàng)目,輸送大量?jī)?yōu)秀人才到世界各地教授漢語(yǔ)。為了提高海外志愿者的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力,使其能夠更快地融入赴任國(guó)的教學(xué)生活中,漢辦對(duì)赴任的海外志愿者提供了多次在崗培訓(xùn),本文即針對(duì)赴泰海外漢語(yǔ)志愿者在崗培訓(xùn)情況及模式進(jìn)行研究分析,旨在促進(jìn)漢語(yǔ)教師志愿者隊(duì)伍建設(shè),提高師資質(zhì)量,促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際教育事業(yè)的推廣,也為初出茅廬的青年漢語(yǔ)教師志愿者提供教學(xué)、海外生存、跨文化交際等多方面的指導(dǎo),幫助他們提高課堂教學(xué)能力,避免志愿者在陌生的環(huán)境中出現(xiàn)心理健康等問(wèn)題。本文內(nèi)容主要分為五部分,緒論部分介紹了本文的選題背景、研究意義、研究綜述和研究方法;第一章對(duì)泰國(guó)職校漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,概括地?cái)⑹隽寺毿h語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)、職校學(xué)生的特點(diǎn)、泰方對(duì)漢語(yǔ)教師志愿者能力需求的調(diào)查;第二章分析了赴泰漢語(yǔ)教師志愿者個(gè)人發(fā)展需求的調(diào)查結(jié)果;第三章對(duì)目前職校漢語(yǔ)教師志愿者在崗培訓(xùn)模式進(jìn)行分析,指出了現(xiàn)有職校漢語(yǔ)教師志愿者在崗培訓(xùn)模式的不足之處;第四章文章對(duì)建立新的以需求為導(dǎo)向的多元在崗培訓(xùn)模式進(jìn)行詳細(xì)介紹;最后文章對(duì)研究進(jìn)行總結(jié),提出了不足和期望。
[Abstract]:In recent years, with the rapid development of Chinese, the demand for learning Chinese is still very strong all over the world. The scale and speed of its internationalization have attracted the attention of the media and all walks of life. At the same time, "Chinese craze" has become popular all over the world. The international demand for Chinese teachers is also increasing. In order to actively promote Chinese and deepen the mutual understanding between China and the rest of the world, the Chinese Teachers' Volunteer Program has been launched by the Chinese National Han Affairs Office, which sends a large number of talented people to teach Chinese around the world. In order to improve the comprehensive quality and adaptability of overseas volunteers and enable them to integrate more quickly into the teaching life of the incoming countries, Hanban has provided on-the-job training for overseas volunteers. The purpose of this paper is to promote the construction of Chinese teachers, improve the quality of teachers and promote the promotion of international Chinese education. It also provides guidance for the young Chinese teachers' volunteers in teaching, living abroad, cross-cultural communication, and so on, to help them improve their classroom teaching ability and to avoid the psychological health problems of volunteers in the unfamiliar environment. The content of this paper is divided into five parts. The introduction introduces the background, significance, research review and research methods of this paper. The first chapter gives a brief analysis of the current situation of Chinese teaching in vocational schools in Thailand. The characteristics of Chinese teaching in vocational schools, the characteristics of students in vocational schools, and the needs of Thai teachers for Chinese teachers' volunteer ability are briefly described in the second chapter, which analyzes the results of the investigation on the individual development needs of Chinese teachers' volunteers in Thailand. The third chapter analyzes the current Chinese teacher volunteer training model in vocational schools, pointing out the shortcomings of the current vocational school Chinese teacher volunteer training model; The fourth chapter introduces the establishment of a new demand-oriented multi-on-the-job training model in detail, and finally summarizes the research, puts forward the shortcomings and expectations.
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2209587