發(fā)布時(shí)間：2018-08-16 16:43

【摘要】：目前的大學(xué)語文教育秉承的是外部批評(píng)的非審美化闡釋方式,不利于大學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng),而內(nèi)部批評(píng)的批評(píng)方法回歸文學(xué)自身,注重文學(xué)要素的審美闡發(fā),因而大學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)內(nèi)部批評(píng)的文學(xué)理論修養(yǎng),實(shí)現(xiàn)大學(xué)語文教育的人文教育目的。
[Abstract]:The current college Chinese education adheres to the non-aesthetic interpretation of external criticism, which is not conducive to the cultivation of the humanistic quality of college students, while the internal critical methods return to literature itself and attach importance to the aesthetic interpretation of literary elements. Therefore, college Chinese teachers should strengthen literary theory cultivation of internal criticism and realize the purpose of humanistic education in college Chinese education.
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：2015年吉林省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)領(lǐng)域(語文教育)基地項(xiàng)目“大學(xué)語文教育改革與人文素質(zhì)培養(yǎng)”(編號(hào):2015JD1)的階段性成果
【分類號(hào)】：H193

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本文編號(hào)：2186573