【摘要】：近幾年,非漢語環(huán)境中的漢語教學廣受關注。在分析韓國漢語口語課堂教學現(xiàn)狀、口語學前測試、課堂學習需求調(diào)查結果的基礎上,借鑒合作學習理論,提出通過"小組合作"營造真實漢語交際環(huán)境的教學新思路,旨在增強漢語口語訓練的趣味性和實效性。"小組合作"教學的操作步驟包括課堂口語8分鐘、教材學習、課文改編、課本劇展演、學生互評、教師點評等,明確了教師與學生的任務,并進行了教學實踐。實踐表明,"小組合作"教學效果明顯,激發(fā)了學生的參與意識,更好地培養(yǎng)了學生的口語交際能力。
[Abstract]:In recent years, Chinese teaching in non-Chinese environment has attracted much attention. On the basis of analyzing the present situation of oral Chinese teaching in South Korea, the pre-school test of oral English and the results of the investigation of classroom learning needs, and drawing on the theory of cooperative learning, this paper puts forward a new teaching idea of creating a real Chinese communication environment through "group cooperation". The purpose is to enhance the interest and effectiveness of oral Chinese training. " The operation steps of group cooperation include oral English 8 minutes in class, textbook study, text adaptation, textbook drama show, student mutual comment, teacher comment and so on. The task of teachers and students is clarified and the teaching practice is carried out. The practice shows that the teaching effect of "group cooperation" is obvious, the students' participation consciousness is aroused, and the students' oral communication ability is better cultivated.
【作者單位】： 山東師范大學國際交流學院;
【基金】：山東省教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題:“對外漢語教學中的文化因素研究”(2011GZ094)~~
【分類號】：H195.3

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本文編號：2182719