【摘要】：世界"漢語熱"背景下,如何進一步強化漢語國際教育與華文教育之間的共生機制,消減共生阻尼機制成為當下學者關注的焦點。馬來西亞華文教育面臨著諸如國家層面單元化教育政策的挑戰(zhàn)、中國漢語國際推廣機構與華文教育機構之間缺乏常態(tài)化溝通機制、市場層面國際學校的激烈競爭以及華文中小學自身發(fā)展的瓶頸等問題。為了更好地保持華人族群的民族性,大馬華社需要在文教政策方面爭取更大的生存空間;華文學校亟需推進以提升教育質(zhì)量為主旨的教育改革;中國政府需進一步整合漢語國際教育與海外華文教育資源并構建兩者之間的常態(tài)化溝通機制。
[Abstract]:Under the background of "Chinese language fever", how to further strengthen the symbiotic mechanism between Chinese language education and international Chinese education and reduce the symbiotic damping mechanism has become the focus of scholars. Malaysia's Chinese language education faces challenges such as unifying educational policies at the national level, and there is a lack of a regular communication mechanism between China's international Chinese language promotion agencies and Chinese language education institutions. At the market level, the fierce competition of international schools and the bottleneck of the development of Chinese primary and secondary schools. In order to better maintain the national character of the Chinese ethnic group, the Malaysian Chinese Society needs to strive for more living space in the field of cultural and educational policies, and the Chinese language schools urgently need to promote the educational reform with the aim of improving the quality of education. The Chinese government should further integrate the resources of international Chinese education and overseas Chinese education and establish a regular communication mechanism between the two.
【作者單位】： 華僑大學政治與公共管理學院;
【基金】：國家社科基金重大項目:“海外華人社區(qū)中華文化傳承研究”(16ZDA220) 2016年泉州市社會科學規(guī)劃項目:“‘一帶一路’視閾下東南亞華裔新生代文化傳承及對中國認知比較研究”(2016C02)~~
【分類號】：H195

【參考文獻】

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本文編號：2171954