【摘要】：本文以漢族、苗族和回族大學(xué)生的外顯自尊和內(nèi)隱自尊為例,測試民族語言和文字對民族成員自尊水平是否具有影響。研究表明,沒有本民族語言和本民族文字的回族大學(xué)生的外顯自尊水平顯著高于有本民族語言和本民族文字的漢族大學(xué)生和有本民族語言但不經(jīng)常使用本民族文字的苗族大學(xué)生,但回族大學(xué)生的內(nèi)隱自尊水平卻顯著低于漢族大學(xué)生和苗族大學(xué)生。研究證實民族語言影響民族成員的外顯自尊和內(nèi)隱自尊的水平,為我國民族語文政策的合理性提供了心理學(xué)理據(jù)。
[Abstract]:Taking the explicit and implicit self-esteem of Han, Miao and Hui students as examples, this paper tests whether the national language and characters have an effect on the level of national members' self-esteem. Research shows that The level of explicit self-esteem of Hui students without native language and writing was significantly higher than that of Han students with native language and script and Miao university student with native language but not often using their own language. However, the implicit self-esteem of Hui students is significantly lower than that of Han and Miao students. The study proves that national language affects the level of explicit and implicit self-esteem of ethnic members and provides psychological basis for the rationality of national language policy in China.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)心理學(xué)系、教育部民族教育發(fā)展研究中心民族心理與教育重點(diǎn)研究基地;
【基金】：國家社會科學(xué)基金重大項目“中華民族偉大復(fù)興的社會心理促進(jìn)機(jī)制研究”(項目編號:13&ZD155) 全國民族教育研究合作課題“語言影響漢、苗、回族大學(xué)生的內(nèi)隱自尊和外顯自尊”(項目編號:MJZXHZ15003) 中國人民大學(xué)科學(xué)研究基金(中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項資金資助)項目“隱喻認(rèn)知/腦機(jī)制及對漢語母語者認(rèn)知的影響”(項目編號:14XNLQ05)的階段性成果
【分類號】：G444;H2

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1 孫薇娜;;外顯自尊與內(nèi)隱自尊對在大學(xué)生二語習(xí)得過程中的作用[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2012年12期

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本文編號：2164982