【摘要】：本文選取西藏和甘肅兩個代表性藏區(qū)作為調(diào)查地區(qū),重點(diǎn)調(diào)查了該地區(qū)中小學(xué)教師普通話使用狀況。結(jié)果顯示:兩地藏區(qū)被調(diào)查教師普通話作為母語的比例都低于5%,且約有13%的被調(diào)查教師不具備運(yùn)用普通話交流的能力;具備普通話交流能力的教師中多數(shù)處于二級以上普通話水平,但兩地三級與未入級的等級比例偏高。在教學(xué)和校園語境中,兩地藏區(qū)教師使用普通話的意識較為薄弱;在生活語境中,西藏地區(qū)藏語是教師主要使用語言,甘肅地區(qū)主要使用語言為漢語方言�；诖�,本文從加強(qiáng)普通話分類分層培訓(xùn)、加大國家通用語言文字政策法規(guī)宣傳、加強(qiáng)對普通話使用監(jiān)督檢查等方面提出了相應(yīng)的對策建議。
[Abstract]:In this paper, two representative Tibetan areas of Tibet and Gansu are selected as the investigation areas, and the use of Putonghua among primary and secondary school teachers in this area is investigated. The results show that the proportion of teachers surveyed as their mother tongue is lower than 5%, and about 13% of the teachers surveyed do not have the ability to communicate with Putonghua. Most of the teachers who have the ability of Putonghua communication are above the second level of Putonghua, but the ratio of the three grades to the ungraded level in both places is on the high side. In the context of teaching and campus, teachers' awareness of using Putonghua in Tibetan areas is relatively weak. In the context of life, Tibetan language is the main language used by teachers in Tibet and dialect in Gansu. Based on this, this paper puts forward the corresponding countermeasures and suggestions from the aspects of strengthening the training of classification and stratification of Putonghua, increasing the publicity of the national general language policies and regulations, and strengthening the supervision and inspection of the use of Putonghua.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué);
【基金】：國家語委“十三五”科研規(guī)劃2017年度重點(diǎn)項(xiàng)目(ZDI135-41) 2015年江蘇省社科基金項(xiàng)目(15YYB001)的資助
【分類號】：H102

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 常月華,緱瑞隆,楊智磊,王民憲;關(guān)于河南省非師范類高等學(xué)校普通話使用情況的研究報告[J];語言文字應(yīng)用;2000年03期

2 沈祥和;南寧人說普通話拾零[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報;2000年05期

3 哈若蕙;電視大學(xué)普師班普通話課的開設(shè)[J];固原師專學(xué)報;2000年04期

4 王秀影;衡水人學(xué)習(xí)普通話如何消除方言色彩[J];衡水師專學(xué)報;2000年04期

5 ;師范類學(xué)生普通話不達(dá)標(biāo)緩發(fā)畢業(yè)證[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2000年05期

6 張貴州;提高師專學(xué)生普通話水平的幾點(diǎn)建議[J];六盤水師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2000年04期

7 李貞;普通話訓(xùn)練中要加強(qiáng)學(xué)生非智力因素培養(yǎng)[J];臺州師專學(xué)報;2000年04期

8 趙則玲;論高師普通話的教與學(xué)[J];高等師范教育研究;2000年05期

9 馬樹春;廣西大學(xué)生的“準(zhǔn)普通話”現(xiàn)象[J];廣西右江民族師專學(xué)報;2001年01期

10 陳山青;試論高校普通話語言環(huán)境的營造[J];株洲工學(xué)院學(xué)報;2001年04期

相關(guān)會議論文 前10條

1 林建平;;香港普通話教育的現(xiàn)狀與展望[A];第三屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

2 童效杰;;潮州市小學(xué)生普通話現(xiàn)狀調(diào)查[A];第四屆全國普通話培訓(xùn)測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

3 余恩秀;馮昀霞;;普通話強(qiáng)化培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)研究報告[A];第二屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

4 孫海娜;;普通話沉浸課程增值效能及其提升的探討[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

5 李宏儒;;浦東公務(wù)員和教師普通話能力、行為和態(tài)度及相關(guān)性研究[A];第三屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

6 王玲玲;;普通話口語交際網(wǎng)校構(gòu)建[A];第三屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

7 劉麗梅;;關(guān)于職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生普通話訓(xùn)練的多維思考[A];現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行機(jī)制與思維創(chuàng)新——企業(yè)運(yùn)行機(jī)制與思維創(chuàng)新研討會議論文[C];2003年

8 周洋;謝凌云;;普通話朗讀流暢水平的客觀評測[A];第九屆中國語音學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

9 步新娜;;天津普通話的語音特點(diǎn)及教學(xué)對策[A];第九屆中國語音學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

10 李寧;孟子厚;;長治普通話雙字詞的調(diào)形結(jié)構(gòu)分析[A];泛在信息社會中的聲學(xué)——中國聲學(xué)學(xué)會2010年全國會員代表大會暨學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 何洪 華通;普通話再熱香港[N];光明日報;2000年

2 副市長 魏耀民;學(xué)習(xí)使用普通話，，促進(jìn)構(gòu)建和諧淮南[N];淮南日報;2005年

3 本報記者金柯;講普通話，上海人還須努力[N];解放日報;2002年

4 記者　張冬素　實(shí)習(xí)生　池勤艷;會說普通話的浙江農(nóng)民越來越多[N];浙江日報;2005年

5 薛霞邋張豐;為就業(yè) 普通話等級測試熱榕城[N];福建日報;2007年

6 記者　柯楊;越來越多鄭州人說普通話[N];河南日報;2006年

7 鐵嶺市特殊教育學(xué)校 劉玉梅;從普通話水平測試看教師普通話現(xiàn)狀[N];鐵嶺日報;2007年

8 謝高飛 楊明遠(yuǎn);導(dǎo)游強(qiáng)化培訓(xùn)普通話[N];張家界日報;2006年

9 李奎邋實(shí)習(xí)生 鄭靜;市民說普通話有點(diǎn)“拗口”[N];南充日報;2007年

10 通訊員 熊子樂 關(guān)杰青;我市公務(wù)員普通話水平要達(dá)到三級甲等[N];孝感日報;2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 江燕;南昌話和普通話接觸研究[D];蘇州大學(xué);2008年

2 陳潮忠;香港回歸前后普通話使用情況及發(fā)展前景考察[D];華中師范大學(xué);2007年

3 夏歷;在京農(nóng)民工語言狀況研究[D];中國傳媒大學(xué);2007年

4 傅靈;方言與普通話的接觸研究[D];蘇州大學(xué);2010年

5 雷紅波;上海新移民的語言社會學(xué)調(diào)查[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 黃安蕾;論普通話和粵方言的基本差異對香港地區(qū)普通話教學(xué)的影響[D];廈門大學(xué);2009年

2 陸文顥;面向澳門旅游業(yè)的普通話教材研究[D];暨南大學(xué);2006年

3 陳東芳;關(guān)于烏魯木齊市農(nóng)民工子女普通話使用情況調(diào)查研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

4 李詠梅;關(guān)于地方普通話的產(chǎn)生動因、價值及未來趨勢的探討[D];廣西大學(xué);2012年

5 劉利平;涼山彝族自治州普通話水平培訓(xùn)測試現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];四川師范大學(xué);2013年

6 張楊;昆明方言嘆詞、象聲詞、語氣詞研究[D];云南師范大學(xué);2015年

7 易玉梅;深圳市某工廠農(nóng)民工的語言態(tài)度與語言學(xué)習(xí)調(diào)查[D];華中師范大學(xué);2015年

8 王雪錦;新鄉(xiāng)市公務(wù)員語言使用情況調(diào)查[D];陜西師范大學(xué);2015年

9 姚慧;粵語人群普通話態(tài)度語音的韻律特征分析[D];南京師范大學(xué);2015年

10 曾自衛(wèi);印尼華裔學(xué)生普通話塞音、塞擦音知覺實(shí)驗(yàn)研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

本文編號：2151407