本文選題：對(duì)外漢語 + 中介語��； 參考：《語言教學(xué)與研究》2017年04期

【摘要】：漢語中的"什么"類代詞可以表達(dá)疑問義、存在義和全稱義,而后者則因其與"都"字的位序不同而區(qū)分為左向全稱量化義和右向全稱量化義�；诳缯Z言對(duì)比和二語習(xí)得理論的實(shí)證調(diào)查顯示,"什么"類代詞的不同指稱義在中介語語法中的句法實(shí)現(xiàn)程度并不相同:1)疑問義句式無習(xí)得障礙,但存在義句式的習(xí)得受制于否定范疇的影響;2)左向全稱量化義句式的中介語表現(xiàn)可歸因于習(xí)得者母語的類型學(xué)特征;3)右向全稱量化涉及到多種語義,因而其句法實(shí)現(xiàn)很難被俄語組習(xí)得,但日語組憑借其母語語法中的詞匯化機(jī)制,表現(xiàn)接近本族語組。文章?lián)颂岢鲋薪檎Z整合能力缺損假設(shè):成人二語者缺乏整合分布性異質(zhì)線索的語言協(xié)調(diào)能力。
[Abstract]:The "what" pronouns in Chinese can express interrogative meaning, existential meaning and full name meaning, while the latter can be divided into left full name quantization meaning and right full name quantization meaning because of their different order from "du" word. An empirical investigation based on cross-linguistic contrast and second language acquisition theory shows that the different referential meanings of "what" pronouns have different degree of syntactic realization in interlanguage grammar. However, the acquisition of existential sentence patterns is subject to the influence of negative categories. 2) the interlanguage representation of left full name quantification can be attributed to the typological characteristics of the learner's mother tongue. 3) right full name quantization involves a variety of semantics. Therefore, its syntactic realization is difficult to be acquired by the Russian group, but the Japanese group is close to the native group because of the lexicalization mechanism in its native language grammar. According to this hypothesis, the adult second language learners lack the language coordination ability of integrating and distributing heterogeneity cues.
【作者單位】： 廣東外語外貿(mào)大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“漢語特色句式的優(yōu)化生成及其中介語加工機(jī)制研究”(15BYY090)
【分類號(hào)】：H146

【參考文獻(xiàn)】

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