本文選題：近義詞 + 偏誤分析　； 參考：《語文建設(shè)》2017年18期

【摘要】：正辨析、應(yīng)用近義詞是語文教學(xué)中的重要內(nèi)容,筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)際,在本文舉例分析近義詞使用偏誤的原因和特點(diǎn),并提出近義詞教學(xué)中結(jié)合語境避免偏誤的策略。一、偏誤類型1.有相同語素的詞義偏誤有詞義才能被稱為詞,漢語中很多近義詞的詞義相近、詞形相
[Abstract]:According to the teaching practice, the author analyzes the reasons and characteristics of the errors in the use of synonyms, and puts forward some strategies to avoid errors in the teaching of synonyms in combination with context. First, error type 1. Words with the same morpheme can be called words only if they have the same meaning. In Chinese, many synonyms have similar meanings and morphologies.
【作者單位】： 河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：H193

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王東生;;試析幾組近義詞的區(qū)別[J];橡塑資源利用;2006年01期

2 李平;;動(dòng)態(tài)視角下的近義詞辨析研究[J];現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版);2013年10期

3 朱文獻(xiàn);通過新舊課文聯(lián)系辨析近義詞[J];漢語學(xué)習(xí);1987年01期

4 張敬儀;;維語近義詞的辨析方法[J];西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1993年04期

5 徐斌;常見易錯(cuò)近義詞辨析[J];秘書之友;1995年06期

6 盧鵬;李冰燕;張海增;;“一直”及其幾個(gè)近義詞的功能辨析[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2007年01期

7 郝力;一組近義詞辨析[J];語文世界;1998年12期

8 瞿銳;一組近義詞的辨別[J];語文世界;1999年06期

9 孟慶善;王偉;;“對(duì)、對(duì)于”與其近義詞的替換關(guān)系[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

10 黃世平;;少數(shù)民族漢語教學(xué)中近義詞的辨析[J];科教文匯(下旬刊);2008年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 吳欣達(dá);;從「懸、掛、吊」看現(xiàn)代漢語近義詞的區(qū)辨[A];第一屆學(xué)生計(jì)算語言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2002年

2 洪穎楠;;框架語義理論與近義詞辨析[A];首屆海峽兩岸外語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會(huì)暨福建省外國語文學(xué)會(huì)2011年會(huì)論文集[C];2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 林志平（Nutchakit Sillapiyodom）;泰國中高級(jí)漢語水平學(xué)習(xí)者近義詞習(xí)得偏誤考察[D];中央民族大學(xué);2015年

2 劉金桃;印尼留學(xué)生漢語同素雙音近義動(dòng)詞習(xí)得研究[D];暨南大學(xué);2015年

3 Bolorerdene Dorjsuren（晶珍）;針對(duì)中級(jí)階段蒙古學(xué)生的近義詞教學(xué)[D];安徽師范大學(xué);2015年

4 孫慧，

本文編號(hào)：2092553