發(fā)布時間：2018-06-21 22:17

  本文選題：泰國 + 職業(yè)學院��； 參考：《蘭州大學》2016年碩士論文

【摘要】：泰國以其獨特的地理條件和人文環(huán)境在全世界享有盛名。旅游業(yè)是泰國的龍頭產(chǎn)業(yè),旅游業(yè)收入是國民經(jīng)濟總收入中最重要的部分。泰國的旅游業(yè)在近幾年的發(fā)展過程中,將中國視為最主要的客源國。中國游客作為泰國境外游客的中堅力量,極大地刺激著泰國旅游經(jīng)濟的發(fā)展。在中泰聯(lián)系緊密的今天,泰國人民學習漢語熱情高漲,尤其對于正在從事旅游服務(wù)行業(yè)和欲進入旅游行業(yè)的泰國人來說,掌握漢語越來越成為一種工作中的必要。由此“旅游漢語”這一課題在泰國以一種全新的面貌展開。在泰國的職業(yè)院校中,培養(yǎng)著大批從事旅游服務(wù)行業(yè)的人員。本文從語言和旅游二者相結(jié)合的角度,以旅游漢語為根本,以職業(yè)院校為基點,以口語教學為目標,將傳統(tǒng)旅游漢語進行泰國本土化地改編,通過教學實踐與理論分析相結(jié)合的方法,分析旅游漢語在任教學校的教學情況和效果,探討泰國職業(yè)院校如何更有效的開展旅游漢語的專項教學。論文的第一章綜述了“旅游漢語”的由來、特點及其發(fā)展現(xiàn)狀,并探討了泰國開展旅游漢語專項教學的必要性和重要性。第二章以筆者所任教的學校為基點,對泰國普吉職業(yè)學院的漢語教學進行概述,分析了泰國職校學生的學習特點,在此基礎(chǔ)上設(shè)計出一學期的旅游漢語教學的課程教學綱要,并以其中一課為例做出相應(yīng)的教案,記錄實際上課過程中存在的問題并進行分析。第三章主要根據(jù)學生的特點、學習態(tài)度、綜合成績等方面的表現(xiàn),分析該校的旅游漢語教學效果,闡述教學中存在的關(guān)于學校、教師、教材、學生等當面的問題,并提出相應(yīng)的解決方法。
[Abstract]:Thailand is famous all over the world for its unique geographical conditions and cultural environment. Tourism is Thailand's leading industry, tourism revenue is the most important part of national income. In recent years, Thailand's tourism industry has regarded China as the most important source of tourists. As the backbone of overseas Thai tourists, Chinese tourists greatly stimulate the development of Thailand's tourism economy. Today, with the close ties between China and Thailand, the enthusiasm of Thai people to learn Chinese is high, especially for the Thais who are engaged in tourism service and want to enter the tourism industry, it is increasingly necessary to master Chinese as a kind of work. Therefore, the subject of "tourist Chinese" is launched in Thailand with a new look. In Thailand's vocational colleges, a large number of people engaged in the tourism service industry. From the angle of the combination of language and tourism, this paper, based on tourism Chinese, taking vocational colleges as the basic point and taking oral teaching as its goal, adapts the traditional tourism Chinese to Thai localization. Through the combination of teaching practice and theoretical analysis, this paper analyzes the teaching situation and effect of tourism Chinese in teaching schools, and probes into how Thai vocational colleges can carry out the special teaching of tourism Chinese more effectively. The first chapter summarizes the origin, characteristics and development of Tourism Chinese, and discusses the necessity and importance of the special teaching of Tourism Chinese in Thailand. The second chapter, based on the school the author teaches, summarizes the teaching of Chinese in Phuket Vocational College of Thailand, analyzes the learning characteristics of the students in Thailand Vocational School, and designs a course teaching outline of tourism Chinese teaching for one semester. Taking one of the lessons as an example, the problems in the course of teaching are recorded and analyzed. The third chapter mainly according to the student's characteristic, the study attitude, the comprehensive achievement and so on aspect performance, analyzes the school's traveling Chinese teaching effect, elaborates the teaching existing in the school, the teacher, the textbook, the student and so on face to face question. And put forward the corresponding solution.
【學位授予單位】：蘭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 艾如蘭;;漢語口語隱喻特點研究[J];山西廣播電視大學學報;2007年01期

2 黃真金;;先秦諸家漢語口語交際態(tài)度簡析[J];時代文學(下半月);2008年12期

3 曹祝兵;;漢語口語和書面語分裂原因之探討[J];蘇州大學學報(哲學社會科學版);2010年05期

4 房玉霞;;任務(wù)型教學模式在警務(wù)漢語口語教學中的應(yīng)用[J];雞西大學學報;2012年10期

5 劉麗艷;;對外漢語口語習用語教學中情態(tài)語境模式的構(gòu)建[J];教育理論與實踐;2013年15期

6 呂叔湘;《漢語口語》序[J];漢語學習;1983年04期

7 蔣同林;口語研究的初步總結(jié)——讀陳建民的《漢語口語》[J];漢語學習;1988年03期

8 萬里;漢語口語研究會成立大會及首屆年會開幕詞[J];渤海學刊;1989年01期

9 ;漢語口語研究會章程[J];渤海學刊;1989年01期

10 劉乃華;試論漢語口語中“冗余現(xiàn)象”的積極效應(yīng)[J];渤海學刊;1989年01期

相關(guān)會議論文 前8條

1 曾天;;試評《中級漢語口語》課文的話題選擇[A];第五屆北京地區(qū)對外漢語教學研究生學術(shù)論壇論文集[C];2012年

2 杜欣;;談商務(wù)漢語口語培訓中任務(wù)型教學方法的運用[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學術(shù)研討會論文集[C];2007年

3 解國棟;宗成慶;徐波;;面向中間語義表示格式的漢語口語解析方法[A];第一屆學生計算語言學研討會論文集[C];2002年

4 王珊;;淺談多媒體輔助教學手段在漢語口語教學中的作用[A];語言學新思維[C];2004年

5 烏鳳蘭;王磊;;初級漢語口語教學交際化的嘗試[A];北京高校來華留學生教育研究[C];2008年

6 關(guān)潤池;趙懌怡;;漢語口語依存樹庫中特殊結(jié)構(gòu)處理[A];內(nèi)容計算的研究與應(yīng)用前沿——第九屆全國計算語言學學術(shù)會議論文集[C];2007年

7 李新磊;;高級漢語口語教材交際性練習設(shè)計考察[A];北京地區(qū)對外漢語教學研究生論壇論文集[C];2013年

8 席潔;舒華;趙晶晶;;漢語口語詞匯辨別的N400研究[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

相關(guān)重要報紙文章 前5條

1 董正存 中國人民大學文學院;話語標記:對外漢語口語教學的重要內(nèi)容[N];中國社會科學報;2012年

2 記者 張雯婧;外國人漢語說得如何將有統(tǒng)一國家標準[N];天津日報;2009年

3 記者 陳杰;漢語口語水平測試項目通過鑒定[N];人民日報海外版;2009年

4 《語言文字報》原主編 杜永道;容易讀錯的體育用詞[N];人民日報海外版;2011年

5 中國人民大學文學院 陳滿華　賈瑩;網(wǎng)絡(luò)語體有其社會基礎(chǔ)[N];中國社會科學報;2014年

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 姜燕;漢語口語美學研究[D];山東師范大學;2011年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 申廷威;越南學生中級漢語口語教學初探[D];華中師范大學;2011年

2 張越;外來務(wù)工子女漢語口語表達問題及其成因分析[D];沈陽師范大學;2015年

3 安娜(DIKHTIARENKO ANNA);哈爾科夫師范大學漢語口語教學調(diào)查與研究[D];河北師范大學;2015年

4 易艷容;《漢語口語速成》和《路—外國人漢語會話課本》兩本短期速成漢語口語教材的比較研究[D];蘇州大學;2015年

5 王卓群;《高級漢語口語》與《發(fā)展?jié)h語—高級漢語口語》比較研究[D];福建師范大學;2015年

6 孫琮碩;韓國高中生漢語口語學習需求分析[D];山東大學;2015年

7 周Z，

本文編號：2050241