本文選題：語用學(xué)研究 + 學(xué)術(shù)創(chuàng)新��； 參考：《福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2017年02期

【摘要】：正確理解學(xué)術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵是科研上層次、攀高峰的必要前提�；谡Z用學(xué)研究的示范性討論表明,學(xué)術(shù)創(chuàng)新體現(xiàn)為一個或多個維度(涉及研究對象、研究問題、研究范式、研究方法、理論框架、研究發(fā)現(xiàn)等)的突破;要做到學(xué)術(shù)創(chuàng)新,研究者需要將自己的學(xué)術(shù)研究“語境化”,契合學(xué)科語境,融入話題語境,明確可以突破的方面與維度,彰顯“文獻意識”“問題意識”和“評判意識”,加強“論證意識”;在論文寫作時,研究者需要在文本中合適之處合理凸顯本研究的創(chuàng)新成果,為讀者尤其是審稿人準確把握本成果的學(xué)術(shù)價值提供便利。
[Abstract]:Correctly understanding the connotation of academic innovation is the necessary prerequisite for scientific research to reach the peak. The demonstration discussion based on pragmatics shows that academic innovation is a breakthrough in one or more dimensions (involving research objects, research problems, research paradigms, research methods, theoretical frameworks, research findings, etc.). Researchers need to "contextualize" their academic research, fit the subject context, melt into the topic context, make clear the aspects and dimensions that can be broken through, highlight "document consciousness", "problem consciousness" and "judgment consciousness", and strengthen "argumentation consciousness". In the writing of the thesis, researchers need to highlight the innovative results of the study in the appropriate place in the text, so as to facilitate the readers, especially the reviewers, to accurately grasp the academic value of the results.
【作者單位】： 南京大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】：H030

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本文編號：1995234