本文選題：外語教育傳統(tǒng) + 寫作教學(xué)實踐�。� 參考：《外語界》2017年05期

【摘要】：本研究通過對我國一所重點外語院校8位老教師的深度訪談,探究外語教育傳統(tǒng)(1949—1978)中的寫作教學(xué)實踐,剖析寫作教學(xué)實踐的基本要素和特征,總結(jié)寫作教學(xué)實踐的核心理念。研究結(jié)果表明,外語教育傳統(tǒng)中的寫作教學(xué)立足于教學(xué)和育人的完整性和統(tǒng)一性,追求寫作的真實性和思想性,重視實踐的互動性和主體性,強調(diào)教和學(xué)的過程性和形成性。研究最后針對我國當(dāng)下的外語寫作教學(xué)提供了啟示。
[Abstract]:Based on the in-depth interviews with 8 old teachers in a key foreign language college in China, this study explores the writing teaching practice in the tradition of foreign language education (1949-1978), and analyzes the basic elements and characteristics of the writing teaching practice. Summarize the core idea of writing teaching practice. The results show that the writing teaching in the tradition of foreign language education is based on the integrity and unity of teaching and educating people, pursues the authenticity and ideology of writing, attaches importance to the interaction and subjectivity of practice, and emphasizes the process and formative nature of teaching and learning. At the end of the study, it provides enlightenment to the current teaching of foreign language writing in China.
【作者單位】： 北京外國語大學(xué)英語學(xué)院;
【基金】：2009年教育部人文社科基地重大項目“構(gòu)建具有中國特色的外語教育理論:新中國外語人才培養(yǎng)實證研究”(編號2009JJD740016)的部分成果
【分類號】：H09

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本文編號：1980448