本文選題：同聲傳譯 + 預(yù)期��； 參考：《北京外國語大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：本文中,作者依據(jù)Chernov的結(jié)論：同傳譯員實現(xiàn)源語理解的充要條件是語言的冗余,進(jìn)行了進(jìn)一步的拓展,并從冗余以及圖示理論的綜合角度對同聲傳譯的預(yù)期現(xiàn)象進(jìn)行了研究,作者共提出三個假設(shè),隨后通過實證方法對假設(shè)進(jìn)行了驗證。假設(shè)一：成功的預(yù)期需要三個條件,即：一句話中所有的信息(information)應(yīng)盡早出現(xiàn)；聽者應(yīng)具備相關(guān)圖式；講話人應(yīng)言之有物,邏輯通順。假設(shè)二：在預(yù)期能力與同傳表現(xiàn)之間存在正相關(guān)性。假設(shè)三：當(dāng)理解的非均衡狀態(tài)發(fā)生時,除了吸收(assimilation)和順應(yīng)(accommodation)之外,篡改新的輸入(altering the new input)也是一種恢復(fù)均衡狀態(tài)的方式。諸如“可能性與風(fēng)險”、“共同世界”以及“猜詞能力”等一系列在研究出衍生出的話題也將在本文中進(jìn)行討論。同時,本文將提出一個對理解或預(yù)期能力進(jìn)行量化評估的模型。此外,作者還會依據(jù)本文的結(jié)論,對同傳學(xué)習(xí)和實踐提出一些建議。諸如：依據(jù)不確定性削減理論,人腦所需處理的僅是信息而非冗余。因此,進(jìn)行充分的譯前準(zhǔn)備可以通過提高冗余信息比,使譯員的現(xiàn)場表現(xiàn)更加從容。而譯員在提高語言能力并拓展百科知識的同時,還應(yīng)時刻保持自己的預(yù)期能力處于激活狀態(tài)以提高自己的理解效率,并對自己聽到的內(nèi)容有足夠信心以避免出現(xiàn)篡改輸入的現(xiàn)象。作者最初的研究動機來自對于同聲傳譯中預(yù)期以及理解的濃厚興趣,研究最終涉及多個領(lǐng)域,包括：翻譯研究、認(rèn)知心理學(xué)、信息理論、圖示理論以及數(shù)理統(tǒng)計等。
[Abstract]:In this paper, according to Chernov's conclusion, the necessary and sufficient condition for simultaneous interpreter to realize source language understanding is the redundancy of the language, which is further expanded, and the anticipatory phenomenon of simultaneous interpretation is studied from the perspective of redundancy and diagrammatic theory. The author puts forward three hypotheses and then verifies them by empirical method. Scenario one: the expectation of success requires three conditions, namely: all the information in a sentence should appear as soon as possible; the listener should have the relevant schema; and the speaker should have substance and logic. Hypothesis two: there is a positive correlation between the ability to anticipate and the performance of simultaneous interpretation. Hypothesis 3: in addition to assimilation and adaptation, tampering with the new input altering the new input) is also a way to restore the equilibrium state when the disequilibrium state of understanding occurs. A series of topics such as "possibility and risk", "common world" and "ability to guess words" will also be discussed in this paper. At the same time, this paper proposes a quantitative evaluation model for the ability to understand or anticipate. In addition, according to the conclusions of this paper, the author will make some suggestions on the learning and practice of simultaneous interpretation. For example, according to uncertainty reduction theory, the human brain needs to deal with information rather than redundancy. Therefore, adequate pre-translation preparation can improve the performance of interpreters by increasing the redundant information ratio. While improving their language skills and expanding their encyclopedic knowledge, interpreters should always maintain their expected ability to be activated to improve their understanding efficiency. And have enough confidence in what you hear to avoid tampering with input. The author's initial motivation comes from a strong interest in anticipation and understanding in simultaneous interpretation, which ultimately involves a number of areas, including translation studies, cognitive psychology, information theory, graphic theory and mathematical statistics.
【學(xué)位授予單位】：北京外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H059

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本文編號：1942197