《發(fā)展?jié)h語.初級綜合1》語法練習(xí)設(shè)計研究
本文選題:對外漢語 + 教材 ; 參考:《吉林大學(xué)》2017年碩士論文
【摘要】:本文選取《發(fā)展?jié)h語.初級綜合1》中語法練習(xí)作為考察對象,主要對語法練習(xí)題在題量、題型、練習(xí)編排設(shè)計、具體語言點的編排等方面進行考察和研究,從中總結(jié)出語法練習(xí)設(shè)計的得失,并基于此提出針對性意見。本論文一共分為六個部分,第一部分為緒論,主要介紹選題意義以及前人研究成果;第二部分調(diào)研語法練習(xí)研究的理論基礎(chǔ),為本研究做鋪墊;第三部分以《發(fā)展?jié)h語》為基礎(chǔ),就題量進行考察,對教材中總題量、語法練習(xí)題量以及語法練習(xí)所占比重進行數(shù)據(jù)分析,討論其適度性;第四部分對《發(fā)展?jié)h語》中語法練習(xí)的題型進行總結(jié),分析每個題型具體的考察點;第五部分,就練習(xí)樣式的總類和分布,及語法練習(xí)的有效性進行考察;最后根據(jù)各部分的研究得出結(jié)論,并對語法練習(xí)編寫提出針對性建議,希望對未來語法練習(xí)的編寫提供參考意見。
[Abstract]:This article selects the development of Chinese. The grammar exercises in the primary synthesis 1 > are investigated and studied in the aspects of question quantity, question type, exercise arrangement design, specific language points arrangement, and so on, from which the gains and losses of grammar exercises design are summed up. And based on this put forward targeted advice. This thesis is divided into six parts, the first part is the introduction, mainly introduces the significance of the topic and the previous research results, the second part is the theoretical basis of the research on grammar practice, which lays the groundwork for this study; The third part is based on the Development of Chinese as a basis to investigate the quantity of questions, to analyze the total volume of questions, the amount of grammar exercises and the proportion of grammar exercises in the textbook, and to discuss their appropriateness. The fourth part summarizes the question types of grammar exercises in developing Chinese, analyzes the specific investigation points of each question type, and the fifth part examines the general category and distribution of practice styles and the effectiveness of grammar exercises. Finally, according to the study of each part, the author draws a conclusion, and puts forward some specific suggestions on the writing of grammar exercises, hoping to provide some suggestions for the future writing of grammar exercises.
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號】:H195.4
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,本文編號:1881049
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