發(fā)布時間：2018-05-08 03:38

  本文選題：產(chǎn)出型詞匯水平 + 詞匯豐富性��； 參考：《華文教學(xué)與研究》2017年03期

【摘要】：通過分析120篇漢語二語作文,探索漢語二語學(xué)習(xí)者產(chǎn)出型詞匯水平和作文質(zhì)量之間的相關(guān)關(guān)系。產(chǎn)出型詞匯水平由詞匯豐富性衡量,包含詞匯密度、多樣性、復(fù)雜性和準(zhǔn)確性。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)漢語二語學(xué)習(xí)者產(chǎn)出型詞匯水平各衡量維度和學(xué)習(xí)者作文質(zhì)量的相關(guān)關(guān)系并不一致。詞匯準(zhǔn)確性與作文質(zhì)量最緊密相關(guān),詞匯復(fù)雜性與作文質(zhì)量呈現(xiàn)顯著相關(guān),但是詞匯密度與作文質(zhì)量無顯著相關(guān)。詞匯多樣性則呈現(xiàn)出較為復(fù)雜的態(tài)勢,測量方式不同,詞匯多樣性與作文質(zhì)量的相關(guān)關(guān)系也不同。另外,學(xué)習(xí)者詞匯豐富性受話題熟悉度的影響,不熟悉話題對學(xué)習(xí)者的詞匯準(zhǔn)確性和(或)復(fù)雜性具有推動作用。
[Abstract]:In this paper, 120 Chinese second language compositions were analyzed to explore the correlation between output vocabulary level and composition quality of Chinese second language learners. The level of productive vocabulary is measured by lexical richness, including lexical density, diversity, complexity and accuracy. The results show that the correlation between the dimensions of Chinese L2 learners' output vocabulary level and learners' composition quality is not consistent. The accuracy of vocabulary is most closely related to the quality of composition, the complexity of vocabulary is significantly related to the quality of composition, but there is no significant correlation between lexical density and quality of composition. On the other hand, lexical diversity presents a more complex situation, and the correlation between lexical diversity and composition quality is also different. In addition, lexical richness of learners is influenced by topic familiarity, and unfamiliar topics promote learners' lexical accuracy and (or) complexity.
【作者單位】： 中山大學(xué)外國語學(xué)院;廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語教育學(xué)院;
【基金】：廣東外語外貿(mào)大學(xué)校級科研項(xiàng)目“漢語二語高級學(xué)習(xí)者口語中詞匯豐富性研究”(15Q28)~~
【分類號】：H195.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 江鵬峰;;淺談如何提高論文的寫作質(zhì)量[J];福建質(zhì)量管理;2001年05期

2 王傳珂;劉金華;劉慎業(yè);;淺談如何提高國防科技報告的寫作質(zhì)量[J];國防技術(shù)基礎(chǔ);2008年05期

3 周宗偉;;提高論文寫作質(zhì)量應(yīng)注意解決好的問題[J];理論學(xué)習(xí)與探索;2012年04期

4 林瑞華;注重語感訓(xùn)練 優(yōu)化寫作質(zhì)量[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1998年S3期

5 段曹鋼;;提高合同寫作質(zhì)量五步法[J];應(yīng)用寫作;2012年07期

6 陳文革;;信息組織能力與二語寫作質(zhì)量的提高[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年02期

7 ;《現(xiàn)代科學(xué)儀器》關(guān)于論文中英文摘要的寫作要求[J];現(xiàn)代科學(xué)儀器;2012年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 劉澄;二語歧義詞翻譯通達(dá)模型研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2011年

，

本文編號：1859820