本文選題：信息素質(zhì)　切入點：嵌入式教學　出處：《圖書館建設(shè)》2016年09期

【摘要】：國內(nèi)信息素養(yǎng)教育主要是文獻檢索課程教學和圖書館用戶教育兩種形式。信息素養(yǎng)教育嵌入《大學語文》課程的教學設(shè)計,包括教學目標、教學方式、課前準備等。我國高校圖書館開展信息素養(yǎng)教育嵌入課程教學獲得的啟示是:雙重角色教師更利于信息素養(yǎng)教育嵌入課程的推廣與普及,高校要爭取學校管理部門支持以達到協(xié)同共進,并要創(chuàng)建專門的信息資源門戶網(wǎng)站。
[Abstract]:Domestic information literacy education is mainly two forms of literature retrieval course teaching and library user education.Information literacy education is embedded in the teaching design of College Chinese course, including teaching goal, teaching method, preparation before class and so on.The enlightenment of carrying out the information literacy education embedded course teaching in the university library of our country is as follows: the dual role teacher is more conducive to the popularization and popularization of the information literacy education embedded course, the university should win the support of the school management department in order to achieve the cooperative progress.And to create a dedicated information resources portal.
【作者單位】： 上饒師范學院圖書館;
【分類號】：H193

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本文編號：1700804