本文選題：國家語言能力　切入點：語言能力　出處：《云南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2016年02期

【摘要】：本文在回顧前期研究的基礎(chǔ)上,將國家語言能力重新定義為"政府處理在海內(nèi)外發(fā)生的涉及國家戰(zhàn)略利益事務(wù)所需的語言能力",并將這一能力分為5個分項能力:管理能力、掌控能力、創(chuàng)造能力、開發(fā)能力和拓展能力。每個分項能力有2個或4個指標(biāo)對其進行評價。評價"管理能力"的有"組織力"、"規(guī)劃力"、"執(zhí)行力"和"應(yīng)急力";評價"掌控能力"的有"通曉力"和"支配力";評價"創(chuàng)造能力"的有"實踐力"和"科學(xué)力";評價"開發(fā)能力"的有"信息挖掘力"和"機器翻譯力";評價"拓展能力"的有"影響力"和"傳播力"。
[Abstract]:On the basis of reviewing the previous studies, this paper redefines national language competence as "the language ability of the government to deal with the affairs of national strategic interests occurring at home and abroad", and divides this ability into five sub-competencies: management ability.Ability to control, create, develop and expand.Each sub-capacity was evaluated by two or four indicators."Organization", "planning", "execution" and "emergency response" are used to evaluate "management ability"; "knowledge" and "power" to evaluate "control ability"; "practical ability" and "scientific force" to evaluate "creative ability"."; the ability to develop is evaluated by" information mining "and" machine translation "; the" ability to expand "is evaluated by" influence "and" dissemination ".
【作者單位】： 北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心/國家語言能力發(fā)展研究中心;
【基金】：2012年度國家社科基金重大招標(biāo)項目“國家外語人才資源動態(tài)數(shù)據(jù)庫建設(shè)”(12&ZD176)的階段性成果
【分類號】：H002

【參考文獻】

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本文編號：1698654