本文選題：漢字　切入點：量化分析　出處：《教學(xué)與管理》2015年33期

【摘要】：漢字是中華民族的文化積淀,在其發(fā)展過程中經(jīng)歷了人類智慧的加工,滲透了多種學(xué)科知識的潛移默化,呈現(xiàn)出數(shù)學(xué)的影響跡象。如果從數(shù)學(xué)的角度去分析漢字會獲得另外一種感悟,能更加全面地理解漢字的產(chǎn)生、演變及意義,有效地促進(jìn)漢字的學(xué)與教。
[Abstract]:The Chinese character is the cultural accumulation of the Chinese nation, in its development process has experienced the human wisdom processing, has infiltrated many kinds of discipline knowledge imperceptibly, If we analyze Chinese characters from the point of view of mathematics, we can get another understanding, which can understand the generation, evolution and significance of Chinese characters more comprehensively, and effectively promote the learning and teaching of Chinese characters.
【作者單位】： 江蘇連云港師范高等�？茖W(xué)校;江蘇連云港市東辛中心小學(xué);
【分類號】：H12

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前1條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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5 鄭隆p，

本文編號：1691557