本文選題：大學(xué)語文　切入點(diǎn)：圖書館　出處：《語文建設(shè)》2015年20期

【摘要】：大學(xué)語文閱讀教學(xué)中,課內(nèi)閱讀的課時(shí)相對(duì)很多,但課外閱讀也占據(jù)著重要地位。大學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中也對(duì)學(xué)生閱讀提出具體要求,閱讀作為語文教學(xué)的核心內(nèi)容之一,語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的好壞也是影響大學(xué)語文綜合教學(xué)水平的因素之一。針對(duì)閱讀教學(xué),將圖書館引用到語文閱讀課程之中,可以有效地輔助課堂內(nèi)的閱讀教學(xué),擴(kuò)展語文教學(xué)的空間和閱讀范圍的多元化。
[Abstract]:In the teaching of college Chinese reading, there are relatively many hours of reading in class, but extracurricular reading also occupies an important position. The college Chinese curriculum standards also put forward specific requirements for students to read. Reading is one of the core contents of Chinese teaching. The quality of Chinese reading teaching is also one of the factors affecting the comprehensive teaching level of college Chinese. In view of the reading teaching, the library can be used in the Chinese reading course, which can effectively assist the reading teaching in the classroom. Expand the language teaching space and reading range of diversity.
【作者單位】： 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：H193;G252.17

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 何艷;;圖書館在語文閱讀教學(xué)的重要作用探析[J];語文建設(shè);2014年02期

2 賀東輝;;高校語文教學(xué)中的文學(xué)詩詞鑒賞[J];語文建設(shè);2015年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 倪書一;;新時(shí)期圖書館青少年讀者服務(wù)創(chuàng)新研究[J];經(jīng)營管理者;2015年18期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 王冰花;;論高校圖書館如何有效服務(wù)于教學(xué)與科研[J];科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì);2009年29期

2 王芳;;21世紀(jì)高校圖書館如何為教學(xué)科研服務(wù)[J];內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì);2009年05期

3 蔣平;李玉山;;見仁見智:古詩鑒賞教學(xué)的個(gè)性化[J];語文建設(shè);2006年02期

4 程亞恒;;再談為押韻而以古音誦讀古詩不可取[J];語文建設(shè);2011年10期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉文霞;優(yōu)化英語閱讀教學(xué)方式芻議[J];陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào);2003年S1期

2 武曉雪;談?wù)Z篇分析閱讀教學(xué)[J];教學(xué)與管理;2003年36期

3 江玉英;課外閱讀教學(xué)初探[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2004年10期

4 劉忠華,歐小松;閱讀教學(xué)目標(biāo)的新發(fā)展與閱讀教學(xué)的基本策略——語文新課程實(shí)踐問題研究[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

5 余虹;符號(hào)美學(xué)對(duì)語文閱讀教學(xué)的啟示[J];四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

6 王彩霞,李彤;漢代書冊(cè)閱讀教學(xué)史略[J];廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

7 吳愛月;對(duì)話與交流:新課程理念下的閱讀教學(xué)[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年S1期

8 冀希櫟;從銜接和連貫談閱讀教學(xué)[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年09期

9 張洪平;主體性閱讀教學(xué)實(shí)施中的誤區(qū)防范[J];青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

10 曹志香;再議英語閱讀教學(xué)[J];青海師專學(xué)報(bào).教育科學(xué);2005年S1期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 張建華;;淺談多媒體在語文閱讀教學(xué)中的作用[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

2 張峰;張延麗;;以課文為中心改進(jìn)閱讀教學(xué)[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

3 柏潔;;閱讀教學(xué)要堅(jiān)持“八重”[A];葉圣陶德育思想與實(shí)踐研討會(huì)論文集[C];2004年

4 周劍光;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下參與性閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探索[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

5 朱燕紅;;抓住四要素 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中深入對(duì)話[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

6 湖南省常德師范學(xué)校子課題組;楊鋒;文君;;校園文學(xué)與閱讀教學(xué)研究[A];全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題成果首屆全國校園文學(xué)研究高峰論壇成果——校園文學(xué)研究[C];2011年

7 隗彥國;;淺析閱讀教學(xué)中失語現(xiàn)象的成因與對(duì)策[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(語文建設(shè)卷3)[C];2013年

8 蔣雨川;;談?wù)勯喿x教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

9 阿曼古麗·巴拉提;;要重視培養(yǎng)質(zhì)疑問難的能力[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

10 董秀芳;;閱讀教學(xué)的課外延伸[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 姜堰市運(yùn)糧中心小學(xué) 宋基明;追求閱讀教學(xué)的理想境界[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

2 泰興市濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中 尹書錦;閱讀教學(xué)中教師的引導(dǎo)策略[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

3 南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郁虹;研究性學(xué)習(xí)在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

4 楊明芬;用新教學(xué)觀改進(jìn)閱讀教學(xué)[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2007年

5 劉慶闊;閱讀教學(xué)中的提問和質(zhì)疑[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2007年

6 江都市教育局 趙建昌;小學(xué)閱讀教學(xué)不該被忽視的幾個(gè)問題[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

7 濱�？h東坎鎮(zhèn)坎南小學(xué) 許體芳;閱讀教學(xué)中的自主與自由[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

8 仁壽縣鐘祥鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 楊永義;閱讀教學(xué)之管見[N];眉山日?qǐng)?bào);2007年

9 秦安縣寺咀中學(xué) 伏玲玲;談中學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)[N];天水日?qǐng)?bào);2008年

10 長(zhǎng)安韋曲初級(jí)中學(xué) 馮孝毅;淺談閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)[N];陜西科技報(bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 楊進(jìn)紅;語文閱讀教學(xué)審美體驗(yàn)研究[D];西南大學(xué);2010年

2 魏薇;小學(xué)閱讀教學(xué)的生活體驗(yàn)研究[D];山東師范大學(xué);2006年

3 慕君;閱讀教學(xué)對(duì)話研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 李本友;文本與理解—語文閱讀教學(xué)的哲學(xué)詮釋學(xué)研究[D];西南大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 盛維劍;關(guān)于語文閱讀教學(xué)的思考[D];蘇州大學(xué);2010年

2 張春陽;語文想象閱讀教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 孟令君;語文閱讀教學(xué)中的“喚情點(diǎn)”研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 歐陽蕾;關(guān)于寫作促進(jìn)閱讀教學(xué)的思考[D];華中師范大學(xué);2011年

5 王琦;建構(gòu)主義在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];上海師范大學(xué);2011年

6 凌火元;閱讀教學(xué)的課堂調(diào)控[D];福建師范大學(xué);2001年

7 張穎;朱自清閱讀教學(xué)思想研究[D];山東師范大學(xué);2004年

8 李愛玲;創(chuàng)造性閱讀教學(xué)的探討[D];山東師范大學(xué);2005年

9 肖靜;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性閱讀教學(xué)指導(dǎo)研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

10 方勇;閱讀教學(xué)的開拓：幾種文學(xué)批評(píng)角度的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1686610