本文選題：移動學習　切入點：新疆少數(shù)民族　出處：《語言與翻譯》2017年02期

【摘要】：在當今網(wǎng)絡時代背景下,移動學習為漢語自主學習提供了一種新途徑。文章結(jié)合移動學習理論探討了該途徑應用于新疆少數(shù)民族漢語自主學習的應用條件、資源開發(fā)和現(xiàn)實意義等問題。文章指出,新疆少數(shù)民族地區(qū)已具備應用漢語移動學習的主客觀條件,關鍵在于漢語學習資源的開發(fā),其應用在宏觀和微觀層面都具有重要的現(xiàn)實意義,最后還提出了針對新疆少數(shù)民族漢語移動學習資源開發(fā)的部分建議。
[Abstract]:Under the background of network times, mobile learning provides a new way for Chinese autonomous learning. This paper discusses the application conditions of this approach in Xinjiang ethnic minority Chinese autonomous learning with the help of mobile learning theory. The paper points out that Xinjiang ethnic minority areas already have subjective and objective conditions for mobile learning of Chinese, and the key lies in the development of Chinese learning resources. Its application in macro and micro level is of great practical significance. Finally, some suggestions for the development of Chinese mobile learning resources for ethnic minorities in Xinjiang are put forward.
【作者單位】： 吉林大學文學院;新疆醫(yī)科大學語言文化學院;
【基金】：國家社科基金項目(15BYY060) 教育部人文社科青年基金項目(16YJCZH030);教育部人文社科青年基金項目(15YJ-ZH140)
【分類號】：H193

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