本文選題：機(jī)輔測試　切入點：偏差復(fù)審　出處：《廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2017年01期

【摘要】：計算機(jī)輔助普通話水平測試(以下簡稱"機(jī)輔測試")試點至今已近10年,偏差復(fù)審從國家層面未提出明確要求,是到了應(yīng)該提出國家標(biāo)準(zhǔn)的時候了。著重從三組實驗數(shù)據(jù)入手分析偏差復(fù)審組織實施的幾種可能性,指出實驗三"先設(shè)置分差3.1~40分,再設(shè)置一級臨界線下1.5分以內(nèi)、二級臨界線上下1.5分以內(nèi)初評差異2分以上"是值得推廣的機(jī)輔測試偏差復(fù)審的較好方案,并強(qiáng)調(diào)應(yīng)加強(qiáng)對測試站和測試員的指導(dǎo)監(jiān)督與培訓(xùn)考核。
[Abstract]:It has been nearly 10 years since the computer aided Putonghua proficiency Test (hereinafter referred to as "Computer-Aided Test") has been piloted. Deviation review has not put forward a clear request from the national level. It is time to put forward the national standard. Starting with three groups of experimental data, the paper analyzes several possibilities of deviation review organization, and points out that experiment three "first set the difference of 3.1-40 points, then set the first critical line below 1.5 minutes." The first evaluation difference of above 2 points within 1.5 points of the second critical line is a good scheme worth popularizing for reviewing the deviation of computer-aided test, and it is emphasized that the guidance, supervision and training examination of test stations and testers should be strengthened.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院;
【分類號】：H102

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本文編號：1662324