本文選題：課堂教師　切入點(diǎn)：話語策略　出處：《語文建設(shè)》2017年23期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正從國外對幽默語言的研究成果來看,幽默語言學(xué)越來越受到語言教學(xué)的重視,關(guān)于教師幽默話語的研究取得了豐碩的成果。國內(nèi)關(guān)于課堂幽默話語的研究則比較少,多為經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié),尚未上升到理論層面。本文從漢語課堂教師幽默話語策略研究現(xiàn)狀入手,討論漢語課堂教師運(yùn)用幽默話語的策略的類別。一、漢語課堂教師幽默話語策略漢語課堂教師幽默話語策略是指教師在漢語課堂教學(xué)中使用幽默話語開展教學(xué)活動、課堂管
[Abstract]:From the point of view of the foreign research on humorous language, humorous linguistics has been paid more and more attention to by language teaching, and the research on teacher's humorous discourse has achieved fruitful results, while the domestic research on classroom humorous discourse has been relatively few. Most of them are empirical summary, which has not yet risen to the theoretical level. This paper, starting with the current situation of the research on teachers' humorous discourse strategies in Chinese classroom, discusses the types of strategies used by Chinese teachers in the use of humorous discourse. Humorous discourse Strategies in Chinese classroom Teachers humor discourse Strategies refer to the use of humorous discourse in Chinese classroom teaching to develop teaching activities and classroom management.
【作者單位】： 海南師范大學(xué);
【基金】：2014海南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“海南方言語法研究”(編號:HNSK14-118) 2015海南省教育規(guī)劃課題“海南省對外漢語師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析及對策研究”(編號:QJY1251526)研究成果
【分類號】：H193

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 高見;劉瑩;;交際課堂教師角色探究[J];成功(教育);2011年18期

2 鐘劍波;第二語言課堂教師提問與交際教學(xué)[J];山東師大外國語學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語教育);2003年01期

3 馮燕;;大學(xué)文科課堂教師提問語言研究[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2014年01期

4 肖海;方茜;;二語課堂教師模糊語的分類和教學(xué)功能[J];時代文學(xué)(雙月上半月);2008年06期

5 王雪玉;二語課堂教師用語中模糊語的分類及教學(xué)功能[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2005年S1期

，

本文編號：1641845