本文關(guān)鍵詞： 國際漢語 口語 教材 初中級(jí)　出處：《四川師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：本文立足國際漢語教學(xué),以國際漢語教材編寫理論為指導(dǎo),選出兩部在韓國當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘慕滩摹稘h語口語》與《新說漢語》作為研究對(duì)象,對(duì)編寫理念、課文選編、詞匯控制、語法點(diǎn)編排和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。同時(shí)又從編寫的目的、原則和體例三個(gè)方面分析了這兩部漢語教材的編寫理念。基于對(duì)兩部教材的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析結(jié)果,提出了筆者的一些想法和建議。以前人的學(xué)術(shù)成果作為本篇論文的指導(dǎo),以本體論和教學(xué)論相結(jié)合的原則,運(yùn)用對(duì)比分析的方法,提出了對(duì)國際漢語教材編寫的一些真知灼見。本文以《漢語口語》與《新說漢語》這兩部韓國初中級(jí)口語教材的整體考察為基礎(chǔ),通過對(duì)其的比較分析,總結(jié)不同教材的優(yōu)勢(shì)和不足,旨在對(duì)國際漢語教材編寫的改進(jìn)和完善提供一些參考,進(jìn)而為教材編寫提供理論依據(jù)。對(duì)于漢語初中級(jí)漢語學(xué)習(xí)者的漢語教學(xué)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:Based on international Chinese teaching and guided by the theory of compiling international Chinese textbooks, this paper selects two representative textbooks in South Korea-spoken Chinese and New Chinese as research objects. Lexical control, grammatical point arrangement and practice design are analyzed. At the same time, the author analyzes the compiling ideas of the two Chinese textbooks from the three aspects of purpose, principle and style. Based on the statistics and analysis results of the two textbooks, Some ideas and suggestions of the author are put forward. The previous academic achievements are used as the guidance of this paper, and on the principle of combining ontology with teaching theory, the method of comparative analysis is used. This paper puts forward some insightful views on the compilation of international Chinese textbooks. Based on the overall investigation of the two Korean oral textbooks, spoken Chinese and New Chinese, this paper makes a comparative analysis of these two textbooks. This paper summarizes the advantages and disadvantages of different textbooks in order to provide some references for the improvement and improvement of the compilation of international Chinese textbooks. Thus, it provides theoretical basis for the compilation of textbooks, and has certain practical significance for Chinese language teaching of Chinese learners at the junior and middle levels.
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：H195.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1532775