本文關(guān)鍵詞： 漢語作為第二語言教學(xué) 影視法 自主學(xué)習(xí)　出處：《廣西師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：近年來,隨著“漢語熱”的升溫,漢語學(xué)習(xí)者人數(shù)的不斷增多,漢語的學(xué)習(xí)方法逐漸引起了教育者和學(xué)習(xí)者的注意。關(guān)于各類學(xué)習(xí)方法的討論也逐漸增多。如何激發(fā)漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率、保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,是如今對(duì)外漢語教學(xué)界普遍關(guān)注的問題。過去的漢語學(xué)習(xí)方式比較傳統(tǒng),大多采用以老師為中心的知識(shí)灌輸法,但學(xué)習(xí)者不是一個(gè)容器,在漢語學(xué)習(xí)的過程中要充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)興趣,以學(xué)習(xí)者為中心,以其學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)為廣大漢語學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)漢語學(xué)習(xí)方法。自主學(xué)習(xí)作為一種新興的學(xué)習(xí)方法,是教育學(xué)家目前非常重視和提倡的,也是學(xué)習(xí)者終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。隨著第二語言教學(xué)的發(fā)展,語言教育家們?cè)絹碓街匾暤诙Z言的交際功能。一些語言教育學(xué)家甚至將培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力作為語言教育的根本目標(biāo)。只有培養(yǎng)學(xué)生自身語言學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生走出課堂,擺脫教材與教師的束縛,排除自身的障礙,激勵(lì)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)自主性和積極性,才能更好地利用學(xué)生的主觀能動(dòng)性去提高自身漢語水平,從而提高學(xué)習(xí)者的漢語交際能力,實(shí)現(xiàn)漢語作為第二語言教學(xué)的最終目標(biāo)。在當(dāng)代的漢語教學(xué)中,影視作品是一種新穎的多媒體教學(xué)手段,已經(jīng)有很多所高校將影視作品賞析課程作為漢語專業(yè)的高年級(jí)留學(xué)生的一項(xiàng)必修課,可見各高校對(duì)運(yùn)用影視資料學(xué)習(xí)漢語這一方法的認(rèn)可。所有的語言課程都有其各自的自主學(xué)習(xí)方法與體系,影視作品在對(duì)外漢語課堂上的大量成功運(yùn)用,說明學(xué)生也應(yīng)該將這些影視資料運(yùn)用到自己的漢語自主學(xué)習(xí)方法中。更新和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,將會(huì)更好的提高學(xué)習(xí)效率。本文從影視法著手,去討論漢語自主學(xué)習(xí)者如何利用各類影視資料進(jìn)行漢語的學(xué)習(xí)。本文首先闡述了這個(gè)論題的研究意義,第二部分是文獻(xiàn)綜述,第三部分是從影視學(xué)習(xí)的基本原則和理論基礎(chǔ)去討論利用影視法進(jìn)行漢語學(xué)習(xí)的意義,第四部分具體談?wù)摿巳绾卫糜耙曎Y料進(jìn)行系統(tǒng)的漢語學(xué)習(xí),也適當(dāng)以一些影視資料作為示范參考,第五章談到了在利用影視法自主學(xué)習(xí)中教師的作用,最后一章是對(duì)全篇的總結(jié)。
[Abstract]:In recent years, with the "Chinese craze", the increasing number of Chinese learners, learning Chinese has gradually aroused the attention of educators and learners. Discussions on the various kinds of learning methods are also gradually increasing. How to stimulate learners interest in learning, enhance the learner's learning efficiency, guarantee the quality of learning that is now widespread attention to the field of teaching Chinese as a foreign language. The past Chinese learning more traditional way, mostly adopt teacher centered knowledge, but the learner is not a container in the process of learning Chinese to give full attention to the learners' learning motivation and interest in learning, learner centered, to their interest in learning as the focus for the majority of Chinese learners to create learning Chinese. Autonomous learning as a new learning method, is currently attached great importance to educators and advocates, also is the end of learning An important basis for learning and development. With the development of second language teaching, language educators pay more and more attention to the communicative function of second language. Some language educators and even the self-regulated learning ability as the fundamental goal of language education. To cultivate students' ability of self only body language learning, let students out of the classroom, get rid of textbooks and teachers, to exclude their own obstacles, learning autonomy and stimulating the enthusiasm of the students themselves, in order to make better use of students' subjective initiative to improve their Chinese level, so as to improve the communicative competence of learners of Chinese, as the ultimate goal of second language teaching. In the teaching of Chinese contemporary film and television works. Is a kind of multimedia teaching means of novel, there have been many colleges and universities will be appreciation of films and television programs as a senior Chinese professional students a A required course, the use of video data shows this method of learning Chinese recognition. All the language curriculum has its own independent learning method and system using the film and television works in the foreign language classroom on the success of the students should also be these videos to use their own language learning method. Update and improve their learning methods, will better improve the learning efficiency. This paper from the film to proceed, to discuss the Chinese learners how to use all kinds of video materials to learn Chinese. This paper describes the research significance of this topic, the second part is the literature review, the third part is the basic principle and theoretical basis of learning from the film to discuss the significance of using television Chinese learning method, learning Chinese the fourth part talks about how to use visual information systems, as well as With some film and television information as a demonstration reference, the fifth chapter talks about the role of teachers in the use of film and television law in autonomous learning. The last chapter is a summary of the whole article.

【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：H195.3

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本文編號(hào)：1523146