本文關鍵詞：語言與思維關系再認識——沃爾夫《論語言、思維和現(xiàn)實》解讀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

期刊簡介

《外語教學與研究》是北京外國語大學學報，原名《西方語 文》，是我國外語界第一家學術期刊，創(chuàng)辦于1957年6月。起 初每季一期，1959年第1期始為雙月刊。自1959年第4期起， 更名為《外語教學... 查看更多>>

期刊詳情

刊名： 外語教學與研究
Foreign LanguageTeaching and Research
主辦： 北京外國語大學
周期： 雙月
出版地：北京市
語種： 中文
開本： 16開
ISSN： 1000-0429
CN： 11-1251/G4
郵發(fā)代號： 2-130
復合影響因子： 3.181
綜合影響因子： 2.263

歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：外語教學與研究
曾用刊名：西方語文 & 俄羅斯語文
創(chuàng)刊時間：1957

該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：
CSSCI 中文社會科學引文索引
(2012—2013)來源期刊（含擴展版）

聯(lián)系我們

Contact us

您所在位置：期刊導讀 > 2011 > 04 >

語言與思維關系再認識——沃爾夫《論語言、思維和現(xiàn)實》解讀

作者： 王穎沖

關鍵字: 《科學與語言學》 語言一思維觀 “沃爾夫假說”

摘要:

    本文通過《論語言、思維和現(xiàn)實》解讀沃爾夫的“語言-思維觀”。作者首先指出沃爾夫論證中的缺陷：（1）使用不準確的二手論據(jù)；（2）未能將語言和非語言行為直接聯(lián)系起來，陷入循環(huán)論證；（3）將關聯(lián)和共現(xiàn)與因果混淆。而后澄清后人對假說的誤讀：（1）將“強式”和“弱式”之說強加于“沃爾夫假說”；（2）未領會語言的約束作用是針對習慣性思維，，而非創(chuàng)造性思維。作者認為，沃爾夫的突出貢獻在于關注少數(shù)語種，探索一個民族的語言形式與其解讀世界的“習慣性概念系統(tǒng)”之間的關系，一方面打破了印歐語言為中心的研究背景，一方面認為語言并非只是表達思想的工具，并樹立了語言的主體地位。這種“語言-思維觀”將原本相對孤立的語言研究置于社會進程與人類發(fā)展的廣闊背景下。

上一篇：新沃爾夫主義概述
下一篇：全國高等院校西班牙語專業(yè)本科課程研究：現(xiàn)狀與改革

  本文關鍵詞：語言與思維關系再認識——沃爾夫《論語言、思維和現(xiàn)實》解讀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。