本文關(guān)鍵詞：情境教學(xué)法在初級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究　出處：《曲阜師范大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)不同于基礎(chǔ)對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),它有許多經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專用語(yǔ)言穿插于一般口語(yǔ)之中,還有大量滲透在交際中的中國(guó)文化要素。隨著當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng),中外商貿(mào)合作向著更加普遍和深入的方向發(fā)展,商務(wù)漢語(yǔ)的口語(yǔ)教學(xué)日益成為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)熱點(diǎn)和難點(diǎn)。目前我國(guó)的商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)存在著教學(xué)方法單一的問(wèn)題,需要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)法的研究。情境教學(xué)法在初級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用指的是,漢語(yǔ)教師依據(jù)學(xué)生不同的職業(yè)交際需要,結(jié)合教材內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)具體情境,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展角色扮演等活動(dòng),進(jìn)行教師與學(xué)生的互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、學(xué)生與情境的互動(dòng)。目前在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界,關(guān)于情境教學(xué)法的博碩論文,大多是將情境教學(xué)與普通口語(yǔ)課或者閱讀課相結(jié)合,少有針對(duì)初級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)課與情境教學(xué)方法結(jié)合的具體研究,缺乏針對(duì)性;有的在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法中提到了將情境創(chuàng)設(shè)用于商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué),但是僅限于理論探討和可行性分析,缺乏實(shí)踐性,需要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。本文共有七大部分:第一部分是緒論,主要包括問(wèn)題的提出、選題意義、情境教學(xué)法在初級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的研究現(xiàn)狀和研究方法。第二部分是對(duì)初級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)中情境教學(xué)法的闡述。主要概括了情境教學(xué)法的理論基礎(chǔ),以及情境教學(xué)法與初級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)課堂的結(jié)合形式。第三部分結(jié)合了自身商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷,論述了初級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)作為一門對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),與一般基礎(chǔ)性對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相比,在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程三個(gè)方面的特殊性。第四部分總結(jié)了情境教學(xué)法在商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的方法,總結(jié)了運(yùn)用情境教學(xué)法教授初級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)課的準(zhǔn)備、實(shí)施和評(píng)價(jià)的過(guò)程。第五部分是教學(xué)建議,筆者結(jié)合情境教學(xué)的理論研究與教學(xué)實(shí)踐,提出了在初級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情境教學(xué)的兩點(diǎn)教學(xué)建議:促進(jìn)商務(wù)漢語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展、重視初級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的實(shí)效性。第六部分是教學(xué)案例,為將以上總結(jié)的教學(xué)方法和技巧運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,選取了《請(qǐng)看這邊》這篇課文進(jìn)行教案設(shè)計(jì),給讀者一個(gè)對(duì)此教學(xué)法運(yùn)用的更加直觀地認(rèn)識(shí)。第七部分是結(jié)語(yǔ),主要總結(jié)了本論文的創(chuàng)新之處和不足之處,對(duì)于情境教學(xué)法應(yīng)用于初級(jí)商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)提出的教學(xué)建議、列出的教學(xué)方法需要進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)踐檢驗(yàn),以取得更好的效果。
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195.3

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本文編號(hào)：1323450