本文關(guān)鍵詞：《發(fā)展?jié)h語 初級綜合》生字形義關(guān)系考察及教學(xué)建議　出處：《蘇州大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：本文以《發(fā)展?jié)h語初級綜合》一書中的571個生字作為研究對象,以《說文解字》為主要參考依據(jù)對該教材所包含的生字的結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行統(tǒng)計分析,將這些生字歸類為象形字、指事字、會意字和形聲字這四種結(jié)構(gòu)類型,并在此基礎(chǔ)上結(jié)合教材對漢字在該書中所使用的是本義、引申義或假借義的情況進(jìn)行整理歸類。最后以前文統(tǒng)計為依據(jù),從字義角度對對外漢字教學(xué)提出相關(guān)的教學(xué)建議。本文的正文部分內(nèi)容如下:第一部分論述了研究這個課題的意義和目前的相關(guān)研究成果。第二部分根據(jù)《說文解字》、《字源》等工具書對《發(fā)展?jié)h語初級綜合》中的生字進(jìn)行結(jié)構(gòu)分類與本義分析,將該教材中的571個生字分為象形字、指事字、會意字和形聲字四類。第三部分是對《發(fā)展?jié)h語初級綜合》中的生字字用進(jìn)行分析,主要分析生字在該教材中使用的是本義、引申義或假借義的情況。第四部分主要結(jié)合前文的統(tǒng)計與分析結(jié)果,提出相應(yīng)的漢字教學(xué)建議。通過以上內(nèi)容的解析,我們將對《發(fā)展?jié)h語初級綜合》一書中生字使用本義、引申義或假借義的情況有更深入的了解。在研究過程中,我們也更深刻地認(rèn)識到漢字教學(xué)要采用科學(xué)合理的教學(xué)方法,豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195

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本文編號：1317414