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漢字美學(xué):一個(gè)新的學(xué)術(shù)世界——“漢字美學(xué)”研究綜議

發(fā)布時(shí)間:2017-12-06 17:09

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【摘要】:漢字并不僅僅是工具性的存在。作為中華民族的生命符號與情感載體,圖象先在的地位決定了漢字本身即是審美的客體。以美學(xué)切入漢字,則是關(guān)注漢字字象本身的美學(xué)意蘊(yùn),追索承載于其上的中華民族的審美意識與精神源流。因而,"漢字美學(xué)"這一課題的設(shè)立,掙脫了書法美學(xué)與傳統(tǒng)文字學(xué)研究的拘囿,開啟了漢字、漢語研究朝向哲學(xué)的轉(zhuǎn)向。
【作者單位】: 南京師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號】:H12
【正文快照】: “漢字美學(xué)”以漢字之“圖象”作為研究的邏輯起點(diǎn),探索作為象征符號的漢字的美學(xué)意蘊(yùn),開辟了一個(gè)全新的學(xué)術(shù)增長點(diǎn)。自“圖像、文學(xué)與漢字美學(xué)”高端論壇順利舉辦以來,漢字美學(xué)之學(xué)術(shù)空間得到了極大的拓展,在對漢字之“象”關(guān)注的基礎(chǔ)上,漢字的創(chuàng)生原則、符號學(xué)密碼、意境研

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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6 “漢字應(yīng)用水平測試研究”課題組 ;孫曼均;;漢字應(yīng)用水平測試用字的統(tǒng)計(jì)與分級[A];語言文字應(yīng)用研究論文集(Ⅱ)[C];2004年

7 周金聲;張茜;;談國際漢語教師教學(xué)漢字應(yīng)具備的素質(zhì)及能力[A];語言文字法制化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)——第七屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2011年

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6 徐德仁;現(xiàn)代漢字學(xué)亟待研究[N];語言文字周報(bào);2013年

7 四川達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 龔嘉鎮(zhèn);《文字學(xué)芻論》[N];中國社會科學(xué)報(bào);2013年

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9 本報(bào)記者 王慶環(huán);“漢字難學(xué)”否 專家有新說[N];光明日報(bào);2008年

10 愛爾蘭都柏林大學(xué)孔子學(xué)院中文教師 李祿興;發(fā)揮漢字聯(lián)想記憶法的作用[N];人民日報(bào)海外版;2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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2 涂濤;漢字字源語境多媒體再現(xiàn)之教育研究[D];西南師范大學(xué);2005年

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4 鐘如雄;漢字轉(zhuǎn)注系統(tǒng)研究[D];四川大學(xué);2004年

5 張玉梅;王筠漢字學(xué)思想述論[D];華東師范大學(xué);2006年

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