本文關(guān)鍵詞：漢語國際教育面臨的若干理論與實(shí)踐問題

  更多相關(guān)文章： 漢語國際教育 國家戰(zhàn)略 理論體系 可持續(xù)發(fā)展

【摘要】：漢語國際教育具有學(xué)科與事業(yè)雙重性。文章從宏觀視角出發(fā),探討了漢語國際教育與國家五大戰(zhàn)略的關(guān)系,提出了創(chuàng)建世界一流漢語國際教育學(xué)科理論體系,把漢語國際教育建設(shè)成世界一流學(xué)科的目標(biāo),闡述了該學(xué)科理論體系的理念、路徑和重要研究領(lǐng)域。文章強(qiáng)調(diào),漢語國際教育研究需"教育"研究與"事業(yè)"研究并重,學(xué)科理論建設(shè)應(yīng)繼承、轉(zhuǎn)型與重構(gòu)并行,需重視對"國際漢語"、漢語國別及區(qū)域變體、海外漢語教學(xué)等領(lǐng)域研究。文章還指出,漢語國際教育長期可持續(xù)發(fā)展要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),充分發(fā)揮世界各國主體作用,提高"兩教"國別針對性,發(fā)展中國家優(yōu)先戰(zhàn)略。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)國際教育學(xué)院;
【基金】：國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“東南亞漢語傳播的國別比較研究”(14AYY011) 2015中央直屬高�？蒲袑ｍ�(xiàng)“漢語國際教育學(xué)科理論創(chuàng)新項(xiàng)目”
【分類號】：H195
【正文快照】： “漢語國際教育”作為一個(gè)學(xué)科確實(shí)太新,新到許多業(yè)內(nèi)人士都尚未弄清其學(xué)科內(nèi)涵。然而,“漢語國際教育”卻又是一個(gè)熱詞,熱到市井百姓皆知它跟教“老外”漢語有關(guān),與孔子學(xué)院有關(guān),與出國有關(guān)……于是業(yè)內(nèi)業(yè)外不斷演繹,甚至肆意發(fā)揮,使“漢語國際教育”概念模糊,眾說紛紜。俗話

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7 記者 張姝 李h齢，

本文編號：1235966