本文關鍵詞：清末西洋修辭學的引進與近代文章學的翻新

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【摘要】：晚清以降新型文學教育的發(fā)端,不僅受到西洋文學觀念的直接刺激,亦得益于語法、修辭學等周邊學科知識的引進。清末有一批日本明治時期著譯的修辭學教科書得到譯介或援用,其初衷卻是教授文章作法,或者引導學生進入"文學專門",因而也大量涉及傳統(tǒng)文章學的資源。通過對這些著作材料來源的考索,可以揭示出清末引進西洋修辭學框架的文章學意義。清末,修辭學多被視為"文法"或"文學"的一部分。借由這種學科混淆狀態(tài),西洋修辭學帶來的敘事、記事、議論、解釋等"構思"分類,得以與中國固有的"文章辨體"傳統(tǒng)相對接,為近代文章學(尤其是文章分類)充實新內容。
【作者單位】： 北京大學高等人文研究院;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目“清末新式國文教育研究——學科構建、文體想象與知識轉型的互動”(項目編號14YJCZH107)階段性成果
【分類號】：H05
【正文快照】： 承接古典詞章之學的內在突破,晚清以降新型文學教育的發(fā)端,不僅受到西洋文學(尤其是文學史)觀念的直接刺激,亦得益于語法(Grammar)、修辭學(Rhetoric)等文學周邊學科知識的引進。清末民初,以日本為中介傳人的"修辭學”或“美辭學”知識框架,便被當時人視作改良中等以上國文教

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本文編號：1234106