本文關(guān)鍵詞：內(nèi)隱認(rèn)知:沉浸式語言教學(xué)的主要認(rèn)知機(jī)制

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【摘要】：內(nèi)隱認(rèn)知是指無意識參與、自動起作用的一種認(rèn)知機(jī)制。沉浸式語言教學(xué)中學(xué)生對目的語的掌握呈現(xiàn)出無意識性、自動性和非直接目的性等內(nèi)隱認(rèn)知的特征。內(nèi)隱認(rèn)知是沉浸式語言教學(xué)的主要認(rèn)知機(jī)制。在此基礎(chǔ)上,我們應(yīng)該積極營造全方位的目的語環(huán)境,創(chuàng)設(shè)豐富有趣的課堂教學(xué)活動,使用多樣化的教學(xué)方式和新穎有趣的教學(xué)材料,以及注重不同學(xué)科教師間的合作等,以提高沉浸式語言教學(xué)的質(zhì)量和水平。
【作者單位】： 北京語言大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)部漢語教育學(xué)院;
【基金】：北京語言大學(xué)校級科研項(xiàng)目“美國中小學(xué)漢語沉浸式教學(xué)模式研究”(中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)專項(xiàng)資金資助,項(xiàng)目編號為13GH02) 國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“漢語口語能力與高效率教學(xué)模式研究”(項(xiàng)目編號12AZD113)成果
【分類號】：H09
【正文快照】： 一引言作為人類認(rèn)知系統(tǒng)的重要組成部分,內(nèi)隱認(rèn)知是指無意識參與、自動起作用的一種認(rèn)知機(jī)制。相對于研究較為充分且有邏輯性和目的性的外顯認(rèn)知,內(nèi)隱認(rèn)知上世紀(jì)60年代才受到學(xué)界關(guān)注,但很快成為認(rèn)知心理學(xué)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一。它不僅為我們?nèi)媪私夂驼J(rèn)識人類認(rèn)知能力提供了

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本文編號：1211388